1．春天來(lái)啦，漫步校園，花紅葉綠，看到池中魚(yú)兒在垂柳的“倒影”中嘻戲，豁然開(kāi)朗；沖刺中考，放手一搏無(wú)怨無(wú)悔！下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

	A．	我們看到紅花是因?yàn)榧t花吸收紅色光
	B．	我們看到水中的魚(yú)是光的折射形成的虛像
	C．	我們看到垂柳的“倒影”是光的反射形成的實(shí)像
	D．	我們看到樹(shù)陰下的“圓斑”是光的直線傳播形成的太陽(yáng)的虛像

20．2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長(zhǎng)江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上，為了盡快救出被困者，搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽(tīng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲
	B．	敲擊船體是利用聲音向被困者傳遞能量
	C．	貼在船體上聽(tīng)是為了聽(tīng)到求救的超聲波信號(hào)
	D．	貼在船體上聽(tīng)是利用固體傳聲效果比氣體好

19．關(guān)于能源、信息和材料，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	太陽(yáng)能、風(fēng)能和核能都是可再生能源
	B．	雷達(dá)是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
	C．	中考實(shí)行網(wǎng)上閱卷，條形碼掃描器中的光敏二極管使用的是半導(dǎo)體材料
	D．	隨著科技發(fā)展，將來(lái)可以制造出不消耗能量而不停對(duì)外做功的機(jī)器

18．如圖所示，工人用滑輪組提升重120N的物體，所用的拉力為50N，物體在5s內(nèi)勻速上升l m，不計(jì)繩重和摩擦，求：
（1）工人做的有用功是多少？
（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）工人所施拉力的功率是多少？
（4）當(dāng)提升的重物變?yōu)?50N時(shí)，求此時(shí)的滑輪組的機(jī)械效率．
（5）通過(guò)以上的計(jì)算請(qǐng)你總結(jié)出一條提高滑輪組機(jī)械效率的方法．

17．同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)課上探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題．

（1）分析圖中數(shù)據(jù)，得出物理規(guī)律．
比較①②③可知：在同種液體中，物體排開(kāi)水的體積越大，受到的浮力越大；
比較①③⑤可知：在物體排開(kāi)液體體積相同時(shí)，液體密度越大，受到的浮力越大．
（2）同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)利用圖中器材還可以測(cè)量物體A的密度，步驟如下：
a．觀察測(cè)力計(jì)的量程、分度值并在水平方向調(diào)零；
b．如圖①用測(cè)力計(jì)和細(xì)線測(cè)出金屬塊重力G；
c．如圖②金屬塊部分浸入水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F；
d．計(jì)算金屬塊的密度．
以上步驟中有錯(cuò)誤存在，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的原因．
（3）②實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入水中前后示數(shù)G和F相差較小，試分析其原因物體浸入水中的體積較小，使物體受到的浮力較小，則G-F較�。�

16．利用小車(chē)為研究對(duì)象可以做很多實(shí)驗(yàn)，下面是同學(xué)們?cè)诮涣髋c評(píng)估中的一些體會(huì)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，請(qǐng)你也參與他們的交流．

（1）在“探究二力平衡條件”時(shí)，保持兩側(cè)鉤碼數(shù)相等，把小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了探究不在同一直線的二力是否平衡．
（2）在探究“推斷物體不受力的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．
①下面是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小車(chē)在毛巾表面運(yùn)動(dòng)的最近，在木板表面運(yùn)動(dòng)的最遠(yuǎn)．由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是小車(chē)受到的阻力越小，速度減小的越慢，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)．
②如表是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程及科學(xué)推理的表格．請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整

次數(shù)	水平 接觸面	小車(chē)在水平面受到 的阻力大小	小車(chē)在水平面 運(yùn)動(dòng)的距離	速度變化快慢
1	毛巾	最大	近	最快
2	棉布	較大	稍遠(yuǎn)	較快
3	木板	較小	最遠(yuǎn)	最慢
科學(xué)推理

15．小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，選取銅塊和木塊（同樣大小，木塊比銅塊表面粗糙），長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)等器材．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．具體過(guò)程如圖所示，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）比較圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是：控制接觸面受到的壓力相同；可得到的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出兩條在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測(cè)力計(jì)的要求或注意事項(xiàng)．

14．在圖中畫(huà)出力F₁的力臂和力臂L₂對(duì)應(yīng)的力F₂．

13．如圖所示，物體的重力是100N，請(qǐng)畫(huà)出物體所受重力的示意圖．

12．如圖所示，用滑輪組把重為80N的物體勻速提起．在不計(jì)繩重、動(dòng)滑輪重和摩擦的情況下，拉力F的大小是40N；若實(shí)際的拉力為50N，勻速將物體提高4m，滑輪組的機(jī)械效率是80%．