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科目: 來源: 題型:填空題

1.利用圖示的裝置可以探究重力方向的特點.實驗時將鐵架臺放在水平桌面BC上,用細線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點,緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角,觀察到的現象是0A始終與水平面BC垂直,根據這一現象初步得到結論是:重力的方向
總是豎直向下.生活中的鉛垂線就是利用重力方向的特點制成的,用來檢查墻壁是否豎直.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.小明探究“怎樣使物體上浮或下沉”,用手將質量為120g,體積為1.8×10-4m3的蘋果浸沒水中時,蘋果受到的浮力為1.8N.松手后蘋果將上。ㄉ细/下沉/懸。詈箪o止時,蘋果受到的浮力是1.2N.(g取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖所示礦泉水瓶的總質量為500g,用手握住豎直的礦泉水瓶不動,瓶受到的摩擦力方向豎直向上,大小為5N(g取10N/kg),如果增大握力則瓶子受到的摩擦力不變(選填“變小”、“變大”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示是小敏探究“電磁感應現象”的實驗裝置圖.閉合開關后,銅棒ab、靈敏電流計、開關、導線組成閉合電路.小敏做了如下的實驗:
(1)銅棒靜止,讓蹄形磁鐵豎直向上運動時,靈敏電流計的指針不會(選填“會”或“不會”)偏轉;
(2)當銅棒向右運動時,靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉;當換用磁性更強的磁體時,仍然讓銅棒ab以相同的速度向右運動,小敏發(fā)現這時指針偏轉的角度較大.這說明感應電流的大小與導體做切割磁感線運動的快慢和磁場的強弱有關.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)點燃蠟燭后,調節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一高度.
(3)若把燭焰的中心放在距凸透鏡30cm處時,在凸透鏡另一側移動光屏,會在光屏上得到一個清晰的實像,生活中的照相機(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)應用了這個成像規(guī)律.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.小霄在探究凸透鏡成像規(guī)律時,按以下步驟進行了探究實驗.
(1)將焦距為20.0cm 的凸透鏡和點燃的蠟燭固定在光具座上,只調節(jié)了兩者的高度.由圖可知物距u=60.0cm.移動光屏,燭焰在光屏上成了清晰的像,光屏的位置如圖所示,但燭焰的像在光屏的偏下方(選填“偏下方”或“偏上方”).接著她糾正了自己的錯誤,只調節(jié)了光屏的高度,就使像成在了光屏中央.
(2)根據上述實驗現象和凸透鏡成像規(guī)律判斷,此時光屏上成的是縮。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”)、倒立的實像.實驗現象可以說明照相機(選填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”)的成像特點.
(3)接著,她把一凹透鏡安裝在蠟燭和凸透鏡中間,為了在光屏上再一次成清晰的像,應將光屏向右(選填“左”或“右”)移動,這說明,凹透鏡可以用來矯正近視眼(選填上“遠視眼”或“近視眼”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.小明想測醬油的密度,但家中只有天平、小空瓶,沒有量筒.他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量,測量內容及結果如圖所示.

(1)請按照甲的順序將相應的實驗步驟補充完整:
第一步:測出小空瓶的質量m1;
第二步:將小瓶裝滿水測得總質量m2;
第三步:裝滿醬油時測得醬油和瓶的總質量如圖乙中砝碼和游碼所示,其結果m3=47.4g.
(2)請根據小明的實驗步驟及數據幫他寫出醬油密度的表達式:ρ醬油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ;小明第三次測量時,醬油未完全裝滿,由此測出的密度偏。ㄟx填“大”或“小”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.小芳的媽媽每年春天都要腌制一些咸鴨蛋,為了幫媽媽減輕些負擔,小芳提前配置了一定濃度的鹽水.她想知道所配制的鹽水密度,就利用天平和量筒進行了測量. 
(1)小芳把天平放在水平臺上,將游碼撥到標尺左端的零刻度處后,發(fā)現天平指針如圖甲所示,她應將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調節(jié),使天平平衡.
(2)然后小芳進行了測量,步驟如下:
①用調節(jié)好的天平測得空燒杯的質量m1
②在燒杯中倒入適量鹽水,測得燒杯和鹽水的總質量m2,如圖乙所示;
③把燒杯中的鹽水倒入量筒中,測得鹽水的體積V,如圖丙所示;
④根據圖中數據請你幫小芳同學把如表填寫完整:
空燒杯的質量m1/g量筒中鹽水的體積
V/cm3
燒杯和鹽水的總質量m2/g鹽水的密度
ρ/g•cm-3
3040761.1
(3)經分析,小芳認為以上方法測出的鹽水密度值比真實值偏小(選填“偏大”或“偏小”).
(4)為減小誤差,小芳又對上述實驗步驟進行了改進,你認為她的改進是去掉步驟①,在步驟③和④間增加一步驟:測出燒杯和剩余鹽水的總質量m3

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科目: 來源: 題型:填空題

13.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時,在光屏上能得到清晰的像,則該像是縮。ǹs小/等大/放大)的像.將透鏡換成焦距小一些的凸透鏡,光屏上的像變模糊,要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:
①若移動光屏,則應將光屏靠近(遠離/靠近)凸透鏡;
②若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的近視(近視/遠視)眼鏡.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當蠟燭、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.若將蠟燭與光屏的位置對調,則在光屏所成的像性質是倒立、放大的實像.

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