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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.高壓鍋是現(xiàn)代家庭常用的炊具.圖甲為某品牌高壓鍋,已知鍋蓋上的出氣孔的橫截面積為15mm2,圖乙是水的沸點(diǎn)隨氣壓變化的規(guī)律圖象.

(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明高壓鍋的工作原理主要應(yīng)用了什么物理知識(shí)?
(2)若該高壓鍋的限壓閥丟失了,但知道該高壓鍋達(dá)到的最高水溫是115℃,請(qǐng)你經(jīng)過(guò)計(jì)算后,選配最大質(zhì)量不超過(guò)多少克的限壓閥,才能保證該高壓鍋安全和正常使用?(大氣壓p0=1.0×105Pa,g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示為相同時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種不同聲波的振動(dòng)圖象(縱軸表示振動(dòng)幅度,橫軸表示振動(dòng)時(shí)間),則它們振動(dòng)頻率較高的是乙圖的聲波,響度較大的是甲圖的聲波.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖如示,在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,取一塊硬紙板在相對(duì)的頂點(diǎn)附近各開(kāi)一個(gè)小孔用細(xì)線系住,細(xì)線的另一端跨過(guò)桌邊的兩個(gè)定滑輪.

(1)硬紙板沒(méi)有與桌面接觸,這樣做的好處是減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)當(dāng)兩側(cè)滑輪上所掛砝碼質(zhì)量相等時(shí),紙板靜止.
(3)保持兩側(cè)所掛砝碼質(zhì)量相等,把紙板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,這時(shí)紙板會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng).當(dāng)紙板重新恢復(fù)到原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),拉力F1和F2作用在同一直線上.由上述實(shí)驗(yàn)可知,作用在同一物體上的力,如果大小相等方向相反.作用在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.參加物理課外興趣小組活動(dòng)時(shí),小明利用一些物品進(jìn)行了以下探究:

小明讓小車在斜面上同一高度從靜止開(kāi)始滑下,觀察小車在毛巾、棉布、木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離,如圖所示.
①小明讓小車在斜面上同一高度從靜止開(kāi)始滑下,目的是使小車到達(dá)平面時(shí)速度相同.
②這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:表面越光滑,小車受到的阻力越速度減小得越慢(填“快”或“慢”).
③他進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)物體在不受力時(shí),它將勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下面四種說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.力可以改變物體的形狀B.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向
C.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小D.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示,輕質(zhì)杠桿ABO能繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng),若在杠桿末端A點(diǎn)施加一個(gè)力提起重物G,使杠桿在水平位置平衡,則此杠桿不一定(選填“一定”或“不一定”)是省力杠桿;若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力使杠桿在水平位置平衡,此力的方向是豎直向上.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,兩個(gè)物體甲和乙通過(guò)細(xì)繩與彈簧連接在一起.甲重10N放在地面上;乙重5N被吊在空中,它們均保持靜止.若不計(jì)彈簧及細(xì)繩的重量,彈簧受到的拉力為5 N.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀下面短文,并回答問(wèn)題:
京廣高鐵客運(yùn)專線2012年底全線貫通,它北起北京,南到廣州,全程2294公里.開(kāi)通時(shí)動(dòng)車有八節(jié)車廂,共可載客1000人左右,京廣之間的運(yùn)行時(shí)間8小時(shí)之內(nèi),從此,老廣進(jìn)京時(shí)間將比之前的京廣鐵路節(jié)省約50%.
動(dòng)車采用流線型、輕量化設(shè)計(jì),鋁合金車體比目前碳鋼材料火車的質(zhì)量減輕了百分之五十多.與傳統(tǒng)列車不同,它的車廂也帶動(dòng)力,其牽引功率可達(dá)8800kW,動(dòng)車設(shè)計(jì)時(shí)速350km/h,試車最高時(shí)速394.2km/h,其車窗選用特殊的減速玻璃,利用光的折射原理,使乘客誤以為窗外的風(fēng)景移動(dòng)不是太快,因而不會(huì)感到暈車.動(dòng)車進(jìn)站時(shí),關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),利用“再生制動(dòng)”技術(shù),將車速?gòu)?50km/h降到90km/h,再實(shí)施機(jī)械剎車,使動(dòng)車減速并停止.與普通鐵路的鋼軌每隔一段有一個(gè)接頭、中間留有縫隙相比,京廣客運(yùn)專線采用的是無(wú)砟軌道技術(shù).其軌枕由混凝土澆灌而成,路基也不用碎石,鐵軌、軌枕直接鋪在混凝土路上,鋼軌焊接,用手幾乎摸不出焊點(diǎn).采用這種無(wú)縫鋼軌,“咣當(dāng)”聲消失了,減小了噪聲.為了確保行車安全,列車上的監(jiān)控系統(tǒng),通過(guò)對(duì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車輪的熱輻射產(chǎn)生的一種不可見(jiàn)光進(jìn)行檢測(cè),實(shí)現(xiàn)對(duì)車輪溫度的實(shí)時(shí)監(jiān)控.
(1)車內(nèi)乘客看到窗外風(fēng)景向后移動(dòng)是以車廂為參照物的.乘客坐在車內(nèi),不會(huì)因窗外的風(fēng)景移動(dòng)太快而感到暈車,是由于動(dòng)車的車窗選用了特殊“減速”玻璃,這種解釋是正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)動(dòng)車采用子彈頭流線型的目的是減小阻力.
(3)動(dòng)車的車體采用鋁合金材料是利用了其密度小的特點(diǎn).
(4)高速列車進(jìn)站時(shí)的速度要比普通列車大一些,為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生,站臺(tái)上的安全線與列車的距離也要更大些.這是因?yàn)楦咚倭熊囘M(jìn)站時(shí)車體附近空氣流動(dòng)速度更大,氣壓更小 (選填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.圖1是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程.讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端,使小車在毛巾,棉布表面和木板表面上運(yùn)動(dòng),小車滑行的距離如圖所示:

(1)根據(jù)圖1中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是D;
A.①是假設(shè),②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論   B.①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C.①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí),③④是實(shí)驗(yàn)推論          D.①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí),④是實(shí)驗(yàn)推論
(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn).其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(3)在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律.它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一,在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用.一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上,自由落下了一顆炸彈.下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形,如圖2所示.請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇:
①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖.
②實(shí)際上,由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖.(以上兩空均選填“甲”、“乙”或“丙”)

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

16.(1)如圖甲中掛在豎直墻上質(zhì)量為2kg的球受到細(xì)繩的拉力為15N,請(qǐng)你用力的示意圖表示球受到拉力和球?qū)γ娴膲毫Γ?br />(2)如圖乙所示,一個(gè)物體靜止在粗糙斜面上,請(qǐng)用力的示意圖法表示出物體所受到的力.
(3)小明把一個(gè)長(zhǎng)方形小紙箱A放在百貨的手扶電梯上如圖丙所示,小紙箱隨著手扶電梯勻速上升,請(qǐng)你畫(huà)出小紙箱所受力的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案