2．一塊手機(jī)電池的背面印有如圖所示的一些符號(hào)，另外在手機(jī)使用說(shuō)明書上還寫有“通話時(shí)間3h，待機(jī)時(shí)間100h”，則該手機(jī)通話和待機(jī)時(shí)消耗的功率分別約為（　�。�

	A．	1.8W，5.4×10-2W		B．	3.6W，0.108W
	C．	6.48×103W，1.94×102W		D．	0.6W，1.8×10-2W

1．我國(guó)著名發(fā)明家鄒德俊發(fā)明的“吸盤式”掛衣鉤如圖所示，將它緊壓在平整、清潔的豎直瓷磚墻面上時(shí)，可掛上衣帽等物品．如果掛衣鉤的吸盤壓緊時(shí)，它的圓面直徑為$\frac{1}{{10\sqrt{π}}}$m．已知吸盤面與墻面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，則這種掛鉤最多能掛多重的物體？（最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，大氣壓強(qiáng)p₀=1.0×10⁵Pa）

9．某橋梁施工隊(duì)用如圖所示的滑輪組打撈沉在水底的工件，已知?jiǎng)踊�輪重�?0N，工件A的質(zhì)量為78kg，密度為7.8×10³kg/m³，工人的質(zhì)量為72kg，每只腳與地面的接觸面積是300cm²（不考慮摩擦、繩重及水的阻力，g取10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）．求：
（1）工件A在水中受到的浮力是多少？
（2）工人在勻速拉動(dòng)浸沒(méi)在水中的工件時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率是多大？
（3）用此滑輪組在空中勻速提升一個(gè)體積為0.04m³的工件B時(shí)，工人對(duì)地面的壓強(qiáng)為提升物體A時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)的$\frac{1}{2}$，求工件B的密度多大？

8．如圖所示的電路中．電源電壓為3V，三個(gè)電阻的阻值均為10Ω，開關(guān)閉合后電流表示數(shù)為0.3A，電壓表示數(shù)3V．

7．額定電壓均為U的兩個(gè)電阻的額定功率分別為P₁、P₂，現(xiàn)將它們串聯(lián)到電壓為U的電源上，電路的總功率為P_總，請(qǐng)證明：$\frac{1}{{P}_{總}(cāng)}$=$\frac{1}{{P}_{1}}$+$\frac{1}{{P}_{2}}$．

6．用如圖所示滑輪組將重6×10²N的物體勻速提高2m，該滑輪組的機(jī)械效率為60%，所用的時(shí)間為20s．求：
（1）有用功；
（2）拉力所做的功；
（3）拉力的功率．

5．如圖所示，不計(jì)繩重，繩與滑輪的摩擦，搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體，所用拉力F為200N，物體以0.2m/s的速度勻速上升了10秒．求：
（1）物體上升的高度；
（2）拉力F所做的功；
（3）動(dòng)滑輪對(duì)物體所做的功．

4．如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)．小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃�平地面上，玻璃管�?nèi)水柱的高度變大，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大（填“變小”、“不變”或“變大”），如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個(gè)測(cè)量?jī)x器溫度計(jì)（請(qǐng)寫出它的名稱），還可以用轉(zhuǎn)換法（實(shí)驗(yàn)方法）驗(yàn)證壓力的作用效果．

3．2015年12月26日，南昌地鐵一號(hào)線正式開通云營(yíng)，南昌從此進(jìn)入地鐵時(shí)代，如圖所示，列車采用了電制動(dòng)停車技術(shù)，列車到站前停止供電，電動(dòng)機(jī)線圈隨車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電．列車前擋風(fēng)玻璃內(nèi)裝有電熱絲，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	減速發(fā)電過(guò)程中應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理
	B．	列車剎車過(guò)程中將機(jī)械能全部轉(zhuǎn)化為電能
	C．	電熱絲工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
	D．	列車軌道旁裝有安全門是為了防止列車運(yùn)行時(shí)車體附近空氣流速大壓強(qiáng)小把人吸向列車

2．小文坐火車時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，鐵軌被火車車輪磨得非常光滑，看上去閃閃發(fā)亮，可是火車還能在上面正常行駛，但是汽車在光滑的路面上卻容易打滑而無(wú)法前行，這怎么不一樣呢？難道火車的正常行駛不要摩擦力？請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．