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科目: 來源: 題型:填空題

16.圖甲為某興趣小組制作的“神奇轉(zhuǎn)框”,轉(zhuǎn)框的上部中央與電池正極相連,下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè),該轉(zhuǎn)框可以繞電池及柱形物持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng).在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,柱形物應(yīng)具有較好的導(dǎo)電性和磁性(填物理屬性).圖乙所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能說明該神奇轉(zhuǎn)框工作原理的是A.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),凸透鏡的位置固定不動(dòng).在圖1所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)由圖可知,凸透鏡焦距范圍正確的是A
A.f<13cm      B.13cm<f<20cm     C.20cm<f<40cm       D.f>40cm
(2)若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離,則應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng)適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比原來的像要大些.
(3)若將蠟燭向左移動(dòng)一小段距離,此時(shí)光屏上的像變模糊,在蠟燭和透鏡之間放置一個(gè)合適的凹透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),光屏上的像又變清晰,近視眼(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的矯正原理與此相同.
(4)把燭焰位于凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi),在透鏡另一側(cè)可以觀察到放大的虛像.若將一不透明的光屏置于圖中虛線處,如圖2所示,則燭焰的像C
A.會(huì)消失   B.亮度變暗   C.沒有變化   D. 成在光屏上.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小蘭想利用杠桿、支架(鐵架臺(tái))一套,彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),鉤碼若干,探究“杠桿平衡時(shí),如保持阻力阻力臂不變,則動(dòng)力與動(dòng)力臂的關(guān)系.”
本實(shí)驗(yàn)需要控制的變量是阻力和阻力臂;
本實(shí)驗(yàn)的自變量是動(dòng)力臂;
實(shí)驗(yàn)的因變量是動(dòng)力.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,底面積為200cm2,質(zhì)量為400g的平底柱形容器A放置在水平面上,不吸水的質(zhì)量分布均勻的正方體木塊B重為6N,邊長為10cm,靜止在容器底部中央,然后緩慢向容器A里面加水直到木塊B剛好離開容器底部,求:
(1)此時(shí),木塊B受到的浮力是多少N?
(2)此時(shí),向容器A加水的質(zhì)量為多少Kg?
(3)若將此時(shí)木塊B浸入水中部分截取下來并取出,待木塊剩余部分再次靜止后,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)減小了多少Pa?此時(shí)容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)是多少Pa?
(4)若此時(shí)將木塊B豎直方向截取四分之一并將其取出,待木塊剩余部分再次靜止后,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)減小了多少Pa?此時(shí)容器對(duì)水平面的壓強(qiáng)是多少Pa?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小新在探究“透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)已知凸透鏡焦距為10cm,蠟燭置于凸透鏡前25cm處,光屏上成倒立、縮小的實(shí)像.  
(2)小新為了進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,將眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了;將光屏遠(yuǎn)離透鏡,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.由此判斷該鏡片是凹 透鏡,該眼鏡可以用來矯正近視眼 (選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在焦距為15厘米、25厘米或35厘米的凸透鏡中選擇一個(gè)放置于光具座的50厘米刻度處,如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在同一高度;為了方便探究凸透鏡成像的各種可能,根據(jù)題中條件,應(yīng)選用焦距為15厘米的凸透鏡.保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變,為了找到燭焰清晰的像,光屏應(yīng)在光具座的65至80厘米刻度范圍內(nèi)移動(dòng).找到清晰的像后,繼續(xù)保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變,用焦距為10厘米的凸透鏡替換原凸透鏡后,應(yīng)將光屏向左移動(dòng)(選填“左”或“右”),才能在屏上得到縮小的像(選填“放大”或“縮小”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在如圖1所示的裝置中,甲、乙是兩個(gè)完全相同的密閉容器,密閉容器中兩個(gè)阻值分別為5Ω和10Ω的電阻組成一個(gè)串聯(lián)電路,閉合開關(guān)前,A、B兩U形管內(nèi)液面相平.用這套裝置完成“探究電流相同時(shí),通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量,因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面的高度差來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化,這里采用了轉(zhuǎn)換法的探究方法.
【分析與論證】通過對(duì)比觀察,相同時(shí)間內(nèi)乙(選填“甲”、“乙”)容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多.由此可知,在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
英國物理學(xué)家焦耳經(jīng)過多年的研究,做了大量的實(shí)驗(yàn),得出了焦耳定律.焦耳定律可以用公式表示為Q=I2Rt.
【交流】另一實(shí)驗(yàn)小組用圖2所示的裝置來完成本實(shí)驗(yàn).圖中兩個(gè)密封的燒瓶內(nèi)盛滿質(zhì)量和溫度都相同的煤油,瓶中插有兩端開口的細(xì)玻璃管.兩瓶煤油中都浸泡著一段電阻絲,燒瓶A中的金屬絲的電阻為5Ω,燒瓶B中的金屬絲的電阻為10Ω.為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,該實(shí)驗(yàn)小組選用了煤油而不選用水,主要是由于煤油的比熱容較小,升溫較快.
【實(shí)驗(yàn)拓展】將圖2裝置改裝后可測(cè)量煤油的比熱容.方法是:分別向兩個(gè)相同的燒瓶中(內(nèi)部電阻絲阻值相同)加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油,通電一段時(shí)間后,分別讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t、t煤油,請(qǐng)寫出煤油比熱容的表達(dá)式c煤油=$\frac{{t}_{水}-{t}_{0}}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}•{c}_{水}$ (已知水的比熱容為c).

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.發(fā)動(dòng)機(jī)的原理是利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用使線圈轉(zhuǎn)動(dòng)
B.改變直流電動(dòng)機(jī)的電流方向,直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向仍然不變
C.所有熱機(jī)的做功沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程
D.四沖程內(nèi)燃機(jī)的吸氣、壓縮、排氣沖程是靠飛輪的慣性完成的

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科目: 來源: 題型:解答題

8.物理小組的同學(xué)模仿《北京市初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目手冊(cè)》中的“無盡頭燈廊”,利用兩個(gè)平面鏡甲和乙做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將兩個(gè)平面鏡的鏡面平行相對(duì)而立,平面鏡甲的中央挖有小孔,在兩平面鏡中央放一個(gè)物體S,透過小孔向鏡內(nèi)看去,不僅看到物體S,還可以在平面鏡乙中看到物體的一串像S1、S2…圖中只標(biāo)出了像S1.這一串像是由平面鏡甲乙共同(選填“甲”、“乙”或“甲乙共同”)對(duì)光的反射(選填“反射”或“折射”)作用形成的,請(qǐng)?jiān)趫D中恰當(dāng)位置標(biāo)出所看到的與S1相鄰的第二個(gè)像S2

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖“估測(cè)大氣壓的值”這一實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是拉動(dòng)活塞需要的力與大氣壓作用在活塞上的力大小相等,然后根據(jù)p大氣=$\frac{F}{S}$求出大氣壓強(qiáng)的值,在測(cè)量F這一物理量時(shí),把注射器活塞推至底端是為了排盡筒內(nèi)的空氣,在測(cè)量S這一物理量時(shí),首先要讀出注射器的容積V,再用刻度尺測(cè)出注射器有刻度部分的長度L,即可求出受力面積S=$\frac{V}{L}$,這里的S是指圖中B(A或B)的面積.

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