12．倒車(chē)可視系統(tǒng)（Reverse image）也稱(chēng)倒車(chē)影像，該系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于各類(lèi)大、中、小車(chē)輛倒車(chē)或行車(chē)安全鋪助領(lǐng)域．如圖所示，汽車(chē)逐漸倒車(chē)的過(guò)程中，隨著距離后車(chē)越來(lái)越近，后車(chē)所成的像變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；在此過(guò)程中，汽油機(jī)通過(guò)做功沖程輸出動(dòng)力，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．

11．如圖所示，周末小明的媽媽燉好了魚(yú)．掀開(kāi)鍋蓋香飄四溢，這是香氣在空氣中的擴(kuò)散現(xiàn)象；給魚(yú)加熱的過(guò)程中是通過(guò)熱傳遞的方式增大了魚(yú)的內(nèi)能；鍋中魚(yú)湯翻滾，魚(yú)湯在持續(xù)吸熱的過(guò)程中溫度不變．（選填“上升”、“下降”或“不變”）

10．小明家里的廚房有很多刀具．如圖所示，在斬切肉類(lèi)的時(shí)候選用A型刀具，利用其質(zhì)量較大的特點(diǎn)通過(guò)增大壓力來(lái)增大對(duì)肉類(lèi)的壓強(qiáng)；而切黃瓜、蘿卜等蔬菜時(shí)選用B型刀具，其刀面上的孔洞可以避免因大氣壓強(qiáng)的作用而使蔬菜片沾在刀面上；在切割魚(yú)類(lèi)時(shí)使用C型刀具，其刀刃上的鋸齒能夠通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大刀刃和魚(yú)身之間的摩擦力．

9．如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車(chē)的s-t圖象，由圖象可知，10～20秒鐘甲車(chē)的動(dòng)能不變（選填“變大”、“變小”、或“不變”）；此時(shí)乙車(chē)相對(duì)于甲車(chē)的速度是2m/s．

8．如圖所示，小麗和小明相距2m，通過(guò)同一塊焦距為15cm的凸透鏡觀(guān)看對(duì)方，小明剛好通過(guò)透鏡能看到小麗眼睛正立的像，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	此時(shí)小麗的眼睛在凸透鏡的一倍焦距以?xún)?nèi)
	B．	若圖片中小麗的手將透鏡水平向右移動(dòng)一定距離，小明看到正立的像有可能變大
	C．	小麗從透鏡中看不到小明的像
	D．	小麗從透鏡中看到小明倒立縮小的像

7．如圖所示，手持彈簧秤豎直向上拉，使杠桿處于平衡狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是8N，OB=60cm，AB=20cm，則物體的重力？

6．如圖杠桿在水平位置平衡，A對(duì)地面的壓強(qiáng)為2000Pa，A底面積為0.02m²，己知：OA：OB=1：3，物體A的重力為700N，求B端物體的重力？

5．如圖金屬塊A放在水平地面上，A體積為2000cm³，面積為400cm²，密度為5×10³kg/m³，地面受到的壓強(qiáng)為2×10³帕，已知OA：OB=1：2，求B金屬塊的重力？（g=10N/kg）

4．教室的門(mén)栓壞了，門(mén)經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門(mén)與門(mén)框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；            b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；        d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．

為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

次 序	接觸面情況		速度	壓力/N	摩擦力/N
	接觸面	接觸面積/m2
1	木與桌面	0.01	v	5	1
2	木與桌面	0.01	2v	5	1
3	木與桌面	0.01	v	10	2
4	木與毛巾面	0.01	v	5	★
5	木與桌面	0.005	v	5	1

（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想d是錯(cuò)誤的，判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，改變運(yùn)動(dòng)速度，摩擦力不變（或摩擦力與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)）；
（2）比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；
在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；圖2的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為2.5 N；
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒(méi)有保持壓力相同；
（4）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫(xiě)出一種能將門(mén)關(guān)緊的方法：在門(mén)與門(mén)框間墊物體．
（5）甲、乙兩同學(xué)聯(lián)想到家里裝修時(shí)到瓷磚店買(mǎi)瓷磚時(shí)的情景，在瓷磚店該如何鑒別哪種瓷磚表面更為光滑呢？就此，甲乙就各自的方法展開(kāi)了激烈的討論：
甲：我可以用本實(shí)驗(yàn)中的器材和方法把木塊在不同瓷磚表面的摩擦力測(cè)出來(lái)不就可以比較不同瓷磚表面的光滑程度嗎？
乙：（此處省略若干字），我只需要一枚硬幣就行了，可以將硬幣放在瓷磚上，然后抬起瓷磚一端直至硬幣剛好下滑時(shí)記下瓷磚的傾角或抬起的高度就行了．
你贊同乙 同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)陳述理由一般不會(huì)有人帶著彈簧測(cè)力計(jì)和木塊購(gòu)買(mǎi)瓷磚，所以乙的方法簡(jiǎn)單具有可行性且可操作性強(qiáng)．
（6）小麗同學(xué)利用圖3實(shí)驗(yàn)器材測(cè)木塊與木板間的摩擦力．實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板．

3．我市自行車(chē)租賃系統(tǒng)正式運(yùn)行以來(lái)，質(zhì)量為50kg的小明堅(jiān)持騎自行車(chē)上學(xué)．g取10N/kg 

車(chē)架材料	碳纖維
車(chē)架材料體積/cm3	2500
車(chē)架質(zhì)量/kg	4.5
整車(chē)質(zhì)量/kg	10
單輪接觸面積/cm2	5

自行車(chē)的相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)右表：
（1）求車(chē)架的重力；
（2）求小明騎行中時(shí)自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)．