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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲所示,在“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅觀察到水中產(chǎn)生大量的氣泡,不斷上升變大,到水面破裂開(kāi)來(lái),此時(shí)水的溫度是98℃
時(shí)間/min891011121314
溫度/℃96979898959898
(2)表中是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小紅由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95,你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過(guò)程中溫度保持不變.
(3)小紅同學(xué)又認(rèn)真觀察了家里燒開(kāi)水的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)當(dāng)水沸騰時(shí),壺嘴口不斷有“白氣”出現(xiàn);但通過(guò)進(jìn)一步的仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離,在壺嘴位置卻幾乎看不見(jiàn)“白氣”(如圖乙).看不見(jiàn)“自氣”的原因是由于在壺嘴位置溫度較高.水蒸氣不能液化,所以在壺嘴位置卻幾乎看不見(jiàn)“白氣”.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察液面的高度變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的多少
B.觀察圖甲中的A、B管,在通電時(shí)間相等時(shí),發(fā)現(xiàn)B管液面上升得高,則表明電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電阻有關(guān)
C.采用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,可以得出結(jié)論:在電阻和通電時(shí)間相同時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多
D.該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和比較法

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.太陽(yáng)能是當(dāng)今社會(huì)最受矚目的新能源之一,太陽(yáng)能屬于一次能源,它是由太陽(yáng)表面的核聚變反應(yīng)形成的.研發(fā)太陽(yáng)能汽車(chē)是很多汽車(chē)廠商的未來(lái)發(fā)展方向,該類(lèi)汽車(chē)有個(gè)重要的部件是太陽(yáng)能電池,它可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能;該車(chē)還有一個(gè)重要部件是電動(dòng)機(jī),它的工作原理與揚(yáng)聲器(選填“麥克風(fēng)”或“揚(yáng)聲器”)工作原理相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)物理情景及其能說(shuō)明的問(wèn)題中,表述正確的是( 。
A.“物體放在光滑水平面上”說(shuō)明“物體不受摩擦力或者受摩擦力為零”
B.“物體漂浮在液體表面上”說(shuō)明“物體的體積等于它排開(kāi)液體的體積”
C.“用水平力推靜止的汽車(chē)沒(méi)推動(dòng)”說(shuō)明“推力小于汽車(chē)受到的摩擦力”
D.“木塊在水中上浮,石塊在水中下沉”說(shuō)明“木塊比石塊所受浮力大”

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.在武漢市地鐵七號(hào)線(xiàn)建設(shè)工地上,有如圖所示的起重機(jī);圖中A為“塔吊”的配重,OB為塔吊的起重臂,C為能在起重臂上移動(dòng)的載重小車(chē),載重小車(chē)下掛有滑輪組.OB=25m.當(dāng)載重小車(chē)在B點(diǎn)時(shí),能安全起吊重物的最大質(zhì)量是1200kg.現(xiàn)在載重小車(chē)從距離點(diǎn)為10m的載重臂上,準(zhǔn)備起吊一質(zhì)量為2400kg重物(不計(jì)掛鉤、滑輪組和鋼絲繩重及摩擦.)問(wèn):
(1)起吊后,當(dāng)重物勻速上升時(shí),載重小車(chē)下每段鋼絲繩的拉力為多大?
(2)如果將重物勻速提升20m,則拉力做功多少?
(3)“塔吊”將重物從起吊點(diǎn)提升20m后,載重小車(chē)最多能向B點(diǎn)方向再平移多少米,才能保證安全工作?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了探究平面鏡成像特點(diǎn),小芳同學(xué)將一塊厚度為0.5厘米的玻璃板(P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用)豎直架在水平臺(tái)板上面.

(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,小芳透過(guò)玻璃板看到了蠟燭M的2個(gè)清晰的像,分別位于M′和M″處,如圖所示.其中M′處的像是蠟燭M通過(guò)玻璃板的P(選填“P”或“Q”)平面成像得到的;
(4)小柯按照?qǐng)D中的測(cè)量方法,改變蠟燭M的位置,認(rèn)真測(cè)量并記錄了一組數(shù)據(jù),然后得出像距小于物距的結(jié)論,你認(rèn)為他的測(cè)量方法錯(cuò)誤在于像距測(cè)量錯(cuò)誤,忽略了玻璃板的厚度.
物距v/厘米5.06.07.08.0
像距v/厘米4.55.56.57.5

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13.小明想在家里安裝一盞照明燈,他設(shè)計(jì)的電路如圖所示.圖中虛線(xiàn)框A和B兩個(gè)位置應(yīng)該接開(kāi)關(guān)和電燈,那么開(kāi)關(guān)應(yīng)接在B(填寫(xiě)“A”或“B”)處.小明請(qǐng)電工師傅正確安裝完畢,閉合開(kāi)關(guān),電燈不亮.電工師傅用試電筆分別測(cè)試電燈兩接線(xiàn)處和插座的兩孔時(shí),試電筆的氛管都發(fā)光,則可能是電路的gf段發(fā)生斷路(選填“斷路”或“短路”)故障,站在地上的人用手直接接觸f點(diǎn)時(shí),他會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)觸電.

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12.如圖所示,冰壺比賽中,隊(duì)員將冰壺?cái)S出,就不能用手再觸碰冰壺,冰壺靠慣性朝前運(yùn)動(dòng).往往看到兩名運(yùn)動(dòng)員在冰壺前方迅速“擦冰”,這是通過(guò)做功的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰熔化(填物態(tài)變化名稱(chēng))成薄薄的一層水,這樣就能減小冰壺與冰面之間的摩擦力,從而使冰壺能按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng).

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11.如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變.閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從a端移動(dòng)到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,電壓表的變化量△U,電流表示數(shù)的變化量為△I,下列判斷中錯(cuò)誤的是(  )
A.電源電壓為3VB.R2的最大阻值為10Ω
C.此電路中R1消耗的最小功率為0.4WD.定值電阻R1的阻值為$\frac{△U}{△I}$

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10.“全碳?xì)饽z”是浙江大學(xué)的科學(xué)家發(fā)明的一種新材料,取名“碳海綿”.“碳海綿”具有良好的導(dǎo)電性,是世界上最輕的材料之一,其構(gòu)造類(lèi)似于“海綿”,可任意調(diào)節(jié)形狀,彈性也很好,被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀.把這種材料制成的物體放在一個(gè)麥穗上,麥穗的麥芒幾乎沒(méi)變形(如圖所示).下面關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法不正確的是( 。
A.單純的氣凝膠具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性
B.用“碳海綿”做成隔音板,它的吸聲效果很好
C.氣凝膠制成的網(wǎng)球拍擊球的能力會(huì)更強(qiáng)
D.宇航員們將可以穿上用它制造的宇航服

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同步練習(xí)冊(cè)答案