17．小明同學發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積，他設計了以下實驗步驟：

（1）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時他應A（選填字母代號）
A、向左調(diào)節(jié)平衡螺母    B、向右調(diào)節(jié)平衡螺母   C、取出較小的那個砝碼   D、將游碼往右邊移動一點
（2）將塑料球放在天平的左盤，往右盤放入砝碼，天平恢復平衡時，砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖乙所示，塑料球的質(zhì)量m=58.2g．
（3）把適量的水倒進量筒中如圖丙所示，記錄此時水的體積為V₁．
（4）用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖丁所示，記錄此時量筒的示數(shù)V₂．
（5）取下塑料球，把小鐵塊再單獨放入水中靜止時如圖戊所示，記錄此時量筒的示數(shù)V₃．
（6）計算出塑料球的體積是20cm³
（7）利用密度公式計算出塑料球的密度ρ=2.91g/cm³．這樣測量結果比真實值要偏�。ㄌ睢捌�大”或“偏小”）．

16．小紅探究物體的質(zhì)量和體積的關系時，畫了如圖所示的m-V圖象，由圖象可知，甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比ρ_甲：ρ_乙=9：4；用相等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)構成的實心物體的體積之比V_甲：V_乙=4：9．

15．遠視眼的成因是由于晶狀體太薄，折光能力太弱（選填“強”或“弱”），致使物體的像成在視網(wǎng)膜之后（選填“前”或“后”），要矯正遠視眼應佩戴凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）做成的眼鏡．

14．一只小鳥在湖面上空10m的高度飛行，它在湖中所成的像是正立、等大的虛像，若湖深為5m，則小鳥與它在湖里所成像的距離為20m．

13．為了使剛洗過并脫水甩過的衣服干得快一些，請給出兩條建議①放在通風的向陽處；②使衣服盡量展開．媽媽用保鮮膜包裹新鮮蔬菜，這樣做可以減少蔬菜中水分的汽化（填物態(tài)變化）；將冷藏的冰箱中的蔬菜取出后，會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有出現(xiàn)一層水珠，這是空氣中水蒸氣液化形成的．

12．在教學樓里張貼著禁止大聲喧鬧的標志，倡導同學們不要喧嘩，要養(yǎng)成輕聲講話的習慣，從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音的響度；從控制噪聲的角度分析，這是通過防止噪聲產(chǎn)生方式控制噪聲．聽到上課鈴聲，同學趕快進入教室，說明聲可以傳遞信息，物理課上，老師從左向右依次敲擊水瓶琴，如圖所示，聽到聲音的音調(diào)會越來越高．

11．在汽車行駛過程中，小明同學看到車里有一個顯示速度的儀表，如圖所示，汽車此時行駛的速度為80km/h，約為22.2m/s；若該車從14：45～16：15勻速行駛，則在這段時間內(nèi)，汽車行駛的路程為120km．

10．下列關于生活中的物理現(xiàn)象及分析，不正確的是（　�。�

	A．	窗花的形成是凝固現(xiàn)象
	B．	夏天的教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水汽化吸熱
	C．	燒水時，壺嘴冒出的“白氣”是壺里的水汽化形成的
	D．	在冰雪覆蓋的路面上撒鹽是利用鹽可以升高冰雪的熔點

9．如圖所示是物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　�。�

	A．	這種物質(zhì)是晶體，其熔點為48℃
	B．	在BC段物質(zhì)處于固態(tài)
	C．	在BC段該物質(zhì)的溫度不變，沒有吸收熱量
	D．	10min后物質(zhì)處于氣態(tài)

8．如圖所示，在下面的四個情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　　）

A．

手影

B．

色散

C．

凸面鏡

D．

凸透鏡