16．在“研究磁場對電流的作用”實驗時，老師給了以下四種實驗裝置：
（1）請你從中選出一種恰當?shù)膶嶒炑b置來完成本實驗，你選擇的是D．
（2）小科正確選擇實驗裝置后，并且連接好裝置后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)導體向右運動，導體的運動方向跟什么因素有關呢？小科做了一下幾種猜想：
猜想一：可能與導體中的電流大小有關；
猜想二：可能與導體中的電流方向有關
…
為了驗證猜想二，接下來小科的操作是保持電流大小不變，然后改變電流方向，重新實驗；若發(fā)現(xiàn)導體運動方向改變現(xiàn)象，則說明猜想二正確．此物理模型在生產生活中的重要應用是電動機．

15．小科利用滑輪組及相關器材進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出拉力F與重力G的關系：F=0.3G+0.1N．

G/N	2	3	4	5	6	7	8
F/N	0.7	1	1.3	1.6	1.9	2.2	2.5

14．如圖表示核電站的發(fā)電流程．下列說法正確的是（　�。�

	A．	汽輪機將機械能轉化為內能
	B．	發(fā)電機將內能轉化為電能
	C．	核電站通過控制輕核聚變獲得核能
	D．	該圖說明能量不僅會轉化，也會發(fā)生轉移

13．下列關于內能的描述中正確的是（　�。�

	A．	物體的溫度不變，內能可能改變
	B．	只有熱傳遞才能改變物體的內能
	C．	物體的內能只與溫度有關，而與體積形狀無關
	D．	溫度為零攝氏度的物體，內能也為零

12．如圖所示的各類杠桿中，屬于省距離的是（　�。�

A．

筷子

B．

修剪刀

C．

起子

D．

鋼絲鉗

11．在探究“物體的重力勢能與什么因素有關”時，小科提出了如下猜想：
猜想一：物體的重力勢能可能與物體的質量有關；
猜想二：物體的重力勢能可能與物體所在的高度有關．
為此他設計了如圖甲所示的實驗裝置．將兩端開口、長約1m、粗細均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺上將粗細適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內O點處（塑料塊與玻璃管內壁有適量的摩擦）；其他器材還有：刻度尺、一組系有細線的質量不等的鉤碼、用于調整泡沫塑料塊回到O點位置的木棒（如圖乙所示）
請你幫助小雨回答下列問題：
（1）探究“猜想一”時，應使用質量不同的鉤碼從相同的高度在玻璃管內由靜止下落，去沖擊O點的泡沫塑料塊，然后用刻度尺分別測量泡沫塑料塊下移的距離；從而比較出重力勢能的大�。�
（2）在探究“猜想二”時進行定量測量，請完成該實驗數(shù)據(jù)表格的設計

實驗次數(shù)	鉤碼的質量（g）	每次泡沫塑料塊下移的距離s/cm
1	0.5	0.3
2	0.4	0.2
3	0.3	0.1

10．如圖是一種多功能蒸汽電熨斗，其說明書的部分內容如下：

請認真閱讀后解答下列問題：
（1）為了安全用電，該電熨斗的電源線插頭應選圖中的A（填“A”、“B”）．
（2）該電熨斗正常工作時的電流是4A？

9．微風吊扇通電后扇葉轉動，是應用了通電線圈在磁場中轉動（選填“電流磁效應”、“電磁感應現(xiàn)象”或“通電線圈在磁場中轉動”）原理．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，人們利用這一原理制成了發(fā)電機．（選填“發(fā)電機”或“電動機”）

8．2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級地震并引起海嘯，導致福島核電站發(fā)生泄漏，造成重大人員傷亡和環(huán)境污染，以下說法正確的是（　�。�

	A．	核電站原理是原子核聚變時釋放能量
	B．	核電站是利用化學能來發(fā)電
	C．	向核反應堆內注水降溫是因為水的比熱容較大
	D．	由于核反應堆爆炸而泄漏的大量放射性污染物，應及時排入大海

7．“碳足跡”標志一個人或團體的“碳耗用量”．人們消耗能源越多，二氧化碳排放也越多，“碳足跡”就大．當“碳足跡”較大時，就要通過種樹來補償，這是因為樹能通過光合作用吸收二氧化碳．科學家測算1棵杉樹平均每年可吸收二氧化碳20kg，如圖是電能消耗轉化為二氧化碳排放的關系圖．小明家里空調的功率為2500W，假設小明家在一年里使用空調的總時間為400h，則小明家需要種40棵杉樹來補償“碳足跡”．