（1）將如圖中3種儀器的測量結果（數(shù)值及單位）填寫在下表相應的空格中．

（2）某同學用刻度尺測木塊的長度，三次測量結果分別是6．37 cm，6．36 cm，6．36cm，則木塊的長度應記作_______cm．要進行多次測量的目的是為了 。

如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗。

（1）圖甲所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的音叉，看到塑料小球會被彈開，此現(xiàn)象說明聲音是由物體 產(chǎn)生的；塑料球的作用是 。

（2）圖乙所示，用手撥動塑料尺，尺會發(fā)出聲音。（填樂音的要素）

①若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的 增大；

②若改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的 發(fā)生改變。

為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象．

A：擊鼓時，用力不同，聽其發(fā)聲，觀察紙屑被彈起的高度不同。

B：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面激起水花．

C：泡沫塑料小球在發(fā)聲的揚聲器中跳動。

D：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音．

（1）你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是 、 。

（2）其他兩個現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題?

說明 。

說明 。

如圖所示，某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

E．數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n．

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是_____，錯誤的步驟是____。銅絲的直徑應是d=______來計算的（用步驟中的符號表達）。

（2）實驗步驟的合理順序應是__________________。

如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．

（1）該實驗目的是練習用 和 測平均速度．

（2）該實驗是根據(jù)公式 進行測量的；

（3）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較 （填“大”或“小”），

（4）圖上表格是重復三次實驗獲得的數(shù)據(jù)。

①請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整（保留兩位小數(shù)，要記得填）

②實驗中測得AC段路程s1上的平均速度為v1，AB段路程s2上的平均速度為v2，BC段路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關系是 ．（選填＞、＜、=）

（5）根據(jù)你的計算結果，對小車運動正確的描述是：小車沿斜面頂端A下滑到斜面底端C的運動是 直線運動．（選填“勻速”或“變速”）

（6）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了斜面頂端A后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏 （填“大”或“小”）。

一位男孩面對一座峭壁發(fā)出喊聲，一會兒他聽到了回聲。他從腕上的電子表看到，從他發(fā)出喊聲到聽到回聲共經(jīng)歷了0．5s的時間，峭壁離男孩站立之地距離約有多遠？（V空氣=340 m/s）

出租車司機在機場高速公路的入口處，看到如圖所示的標志牌。求：

（1）標志牌上的兩個數(shù)字的意義？

（2）在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機從入口處出發(fā)，至少行駛多長時間t才能到達機場?

下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（ ）

A. 正常成年人走兩步的距離是3m

B. 人正常的體溫是400C

C. 課桌高度為1．5m

D. 正常人步行的速度約為1．1m/s

關于刻度尺的使用，以下說法錯誤的是（ ）

A. 測量前要選擇量程、分度值適當?shù)某?/p>

B. 用刻度尺測物體長度時，必須讓刻度尺零刻度與被測物體一端對齊

C. 讀數(shù)時，視線要正對刻度線

D. 在記錄數(shù)據(jù)后，在數(shù)值后面必須寫出所用單位

下列有關誤差的說法中，正確的是（ ）

A. 多次測量取平均值可以減小誤差

B. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C. 只要認真測量，就可以避免誤差

D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差