如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的音叉，看到塑料小球會(huì)被彈開(kāi)，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體 產(chǎn)生的；塑料球的作用是 。

（2）圖乙所示，用手撥動(dòng)塑料尺，尺會(huì)發(fā)出聲音。（填樂(lè)音的要素）

①若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的 增大；

②若改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的 發(fā)生改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第二教育聯(lián)盟八年級(jí)上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

南美洲熱帶雨林中有一種鳥(niǎo)能抓住一根木棍打擊樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥(niǎo)界的“打擊樂(lè)高手”。這聲音是由樹(shù)干的 產(chǎn)生的，人們能區(qū)分鳥(niǎo)叫聲和樹(shù)干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 不同。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省八年級(jí)上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置的安裝順序是 。（選填“自上而下”或“自下而上”）

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇顆粒 的冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“較大”或“較小”）

（3）改正裝置的后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖甲所示，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是 ℃，其熔化過(guò)程的特點(diǎn)是 ，這說(shuō)明冰是 （選填“晶體”或“非晶體”）在第6min該物質(zhì)處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），熔化過(guò)程用了 分鐘。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省八年級(jí)上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

有四位同學(xué)進(jìn)行“用溫度計(jì)測(cè)水溫”的實(shí)驗(yàn)操作，分別如圖中A、B、C、D所示，其中正確的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省等四校八年級(jí)上第一次聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

出租車司機(jī)在機(jī)場(chǎng)高速公路的入口處，看到如圖所示的標(biāo)志牌。求：

（1）標(biāo)志牌上的兩個(gè)數(shù)字的意義？

（2）在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機(jī)從入口處出發(fā)，至少行駛多長(zhǎng)時(shí)間t才能到達(dá)機(jī)場(chǎng)?

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省等四校八年級(jí)上第一次聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

放暑假了，小明乘坐“和諧號(hào)”動(dòng)車組外出旅游。列車開(kāi)動(dòng)后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以_______為參照物；若以站臺(tái)為參照物，則小明是_______的。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省等四校八年級(jí)上第一次聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是運(yùn)動(dòng)物體的速度—時(shí)間圖象，其中能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是：

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)上第一次測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．機(jī)械效率大的功率一定大

B．機(jī)械做功時(shí)，做的有用功越多，機(jī)械效率越大

C．機(jī)械做功時(shí)，工作時(shí)間越短，功率一定越大

D．利用機(jī)械做功時(shí)可以省力或省距離，但不能省功

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)10月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

A．讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．

B．讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是____________．

（2）選用圖甲探究的是動(dòng)能與____的關(guān)系，得出的結(jié)論是________________．

（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是控制變量法；如圖甲中就是控制了 這個(gè)變量。二是轉(zhuǎn)換法，就是用____________來(lái)顯示小球動(dòng)能的大�。�

（4）實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑且不考慮空氣阻力，還能得到結(jié)論嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。理由：__________。

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