體育課上，同學們在球場上踢足球，小明用力把球踢了出去，感到腳上有點疼，這可以用 知識來解釋；要踢出“香蕉球”,就要踢其側部,這樣才可以發(fā)生旋轉形成“香蕉球”,說明了力的作用效果與力的方向和 有關．

嚴寒的冬天，自來水管易凍裂，其原因是水在凝固時，質量 （選填“變大”、“不變”或“變小”，下同），體積 的緣故，由此可推測，此過程分子間距 ．

16世紀，哥白尼等科學家發(fā)動了天文學領域的一場革命，創(chuàng)立了“ ”；宇宙是一個有 的天體結構系統(tǒng)，它起源于“原始火球”的一次 ．

在“美麗吳中，清潔家鄉(xiāng)”的活動中，同學們到街頭巷尾用砂紙清除違法張貼在墻面的“小廣告”．砂紙表面很粗糙，是為了 （選填“增大”或“減小”）摩擦．脫離墻面的廣告紙最終落向地面是 的作用．

為了顯示厚玻璃瓶的受力形變，小明對厚玻璃瓶進行了如下的處理：在瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中（如圖所示）．用雙手擠壓玻璃瓶，會看到細管中液面 （選填“升高”、“降低”或“不變”），此實驗中玻璃瓶由于發(fā)生彈性形變而具有了 能．

學�？萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手制作彈簧測力計．他們選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖象．若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選彈簧 ；若他們要制作精確度較高的彈簧測力計，應選彈簧 ．

如圖所示，用手握著一個瓶子懸在空中不動，當手握瓶子的力增大時，瓶子受到手的摩擦力將 （選填“不變”、“變大”或“變小”）；若在手握瓶子的力增大時往瓶中加水，瓶子仍然懸在空中不動，則瓶子受到手的摩擦力將 （選填“不變”、“變大”或“變小”）．

重力方向的特點可利用如圖所示的裝置來研究．實驗中發(fā)現(xiàn)，若圖中的β角增大，α角會 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．據(jù)此可知，重力方向總是 ，生活中用來檢查墻壁砌得是否豎直的 就是根據(jù)這個原理制成的。

如圖所示，體重為400N的小明從滑道下滑，受到滑到對他的彈力大小為300N，彈力的方向斜向上且與滑到垂直，請畫出小明受到的重力和彈力的示意圖。

如圖所示，小球從斜面上由靜止?jié)L下，最后停在粗糙水平面上，畫出小球從A點到B點滾動的過程中受到的力。