同學(xué)們估測(cè)教室空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中最為合理的是(空氣密度約為1.29 kg/m³) (  )

A.2.5 kg             B.25 kg              C.250 kg              D.2 500 kg

用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該(  )

A．將游碼向左移動(dòng)                       B．將平衡螺母向左調(diào)

C．將游碼向右移動(dòng)                       D．將平衡螺母向右調(diào)

宇宙飛船進(jìn)入預(yù)定軌道并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，在太空運(yùn)行，在這艘飛船中用天平測(cè)物體的質(zhì)量，結(jié)果是(  )

A、和在地球上測(cè)得的質(zhì)量一樣大                  B、比在地球上測(cè)得的小

C、測(cè)不出物體的質(zhì)量                            D、比在地球上測(cè)得的大

如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)的情景．地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向    （填“前”或“后”），所以對(duì)人前進(jìn)來說，摩擦力是    力（填“動(dòng)”或“阻”）．鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用    的方法來增大摩擦的．

如圖所示，用力打擊一摞棋子中最下面的一個(gè)時(shí)，上面的棋子不會(huì)隨下面的棋子飛出。上面的棋子不飛出去，是因?yàn)槠遄泳哂?u>         ；下面的棋子飛出去，是力改變了棋子的          。

手握住一個(gè)醬油瓶，瓶的開口向上靜止在手中不動(dòng)，以下四種說法不正確的是（   ）

A、醬油瓶靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用

B、隨著手所施加的壓力增大，瓶子受到的靜摩擦力也增大

C、手握瓶的力增大時(shí)，瓶子所受靜摩擦力并未增大

D、若瓶子原來是空瓶，那么向瓶?jī)?nèi)注水過程中，瓶仍靜止，即使手握瓶的力大小不變，瓶所受摩擦力也將增大

如圖，用 100 牛的力把一個(gè)重為 10 牛的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)壓力減為 50 牛時(shí)，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體下滑時(shí)受到的摩擦力大小是（   ）

A . 5 牛            B.10 牛          C . 40 牛        D . 50 牛

下列描述的物體中，受到平衡力作用的物體是（  ）

A.正在加速向上飛的運(yùn)載火箭                  B.正在減速的汽車

C.正在沿弧形軌道快跑的四驅(qū)車                D.靜止在桌面上的粉筆盒。

值日時(shí)，小東提著一桶水走進(jìn)教室。下列情況中，屬于彼此平衡的兩個(gè)力是（   ）

A、水桶受到的重力和水桶對(duì)人的拉力              B、水桶受到的重力和人對(duì)水桶的拉力

C、水桶對(duì)人的拉力和人對(duì)水桶的拉力              D、水桶受到的重力和水桶對(duì)地球的引力

一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（   ）

①列車突然向右啟動(dòng)；②列車突然向左啟動(dòng)；③列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車；④列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車

A．①或②                    B．①或③

C．②或③                   D．②或④.