手握住一個醬油瓶，瓶的開口向上靜止在手中不動，以下四種說法不正確的是（   ）

A、醬油瓶靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用

B、隨著手所施加的壓力增大，瓶子受到的靜摩擦力也增大

C、手握瓶的力增大時，瓶子所受靜摩擦力并未增大

D、若瓶子原來是空瓶，那么向瓶內(nèi)注水過程中，瓶仍靜止，即使手握瓶的力大小不變，瓶所受摩擦力也將增大

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，物體浸沒于水中時，受到的浮力為        N：如果直接將該物體投入水中，則該物體將        （選填“上浮”“懸浮”或“下沉”），比較乙、丙兩圖，可以看出：浮力的大小與        有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損。對此現(xiàn)象的正確解釋是（    ）

A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用    B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用

C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬    D.以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：


大氣壓強在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示的事例中利用大氣壓強工作的是（   ）

A． 飛機的升               B． 船閘                C． 鍋爐水位計        D．抽水機

      

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中處處有物理，小明同學觀察到兩個生活中常見的現(xiàn)象：一是喝牛奶時，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出；二是在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了。

(1)如果你是小明，根據(jù)以上現(xiàn)象進行猜想：當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的____和   有關(guān)。

(2)小明進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：如圖甲，先把細玻璃管插入裝有半瓶常溫水的密閉燒瓶中，然后，從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到圖乙的a處位置。   緊接著，小明用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請在圖乙中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

(3)控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內(nèi)的液面將____（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


同學們估測教室空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中最為合理的是(空氣密度約為1.29 kg/m3) (  )

A.2.5 kg             B.25 kg              C.250 kg              D.2 500 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：


在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中。

（1）將托盤天平放在    臺面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16甲所示，此時應(yīng)向       （選填“左”或“右”）移動平衡螺母，直到指針靜止時指在分度盤的中線處．

（2）在測量物體質(zhì)量時，應(yīng)將物體放在     （選填“左”或“右”）盤，往另一盤增減砝碼時要使用       ．

（3）多次增減砝碼，當加入5g的砝碼后，指針靜止時，指在分度盤中線左側(cè)附近，此時應(yīng)移動         使橫梁恢復平衡．若盤中砝碼和游碼位置如圖16乙所示，則被測物體的質(zhì)量為         g．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）作出如圖1物體在斜面上所受重力G；

（2）作出如圖2把物體拗動的最小動力F1

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科目：初中物理 來源： 題型：


使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和       。某同學測得物理課本的長度為26．12厘米，則他使用的刻度尺的分度值是       。

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同步練習冊答案