如圖是建筑工地上的挖掘機(jī)，機(jī)械臂被液壓桿撐起時(shí)，相當(dāng)于______________（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿；在施工現(xiàn)場(chǎng),利用挖掘機(jī)挖土,比起人工挖土而言,相同時(shí)間內(nèi)挖掘機(jī)做的功遠(yuǎn)大于人力做的功,說明挖掘機(jī)做功快,即挖土機(jī)做功的_________________（填物理量）較大。

如圖所示，先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)。對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣做了_________________，使空氣的______________增加，__________升高。

在解決物理問題的過程中,我們常常會(huì)用到一些隱含的已知條件。

（1）在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把水燒開，隱含條件：水的末溫為________________；

（2）給遙控器換上兩節(jié)新的干電池，隱含條件：電源電壓為_________________。

同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，如果將導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng)，則：

（1）導(dǎo)體cd將________（選填“隨”或“不隨”）之運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置左側(cè)運(yùn)用的原理和________（選填“電動(dòng)機(jī)”、

“發(fā)電機(jī)”或“揚(yáng)聲器”）相同；

（3）實(shí)驗(yàn)裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是___________________ (舉—個(gè)實(shí)例)。

根據(jù)對(duì)表中幾種物質(zhì)的比熱容比較和分析，回答下列問題:

（1）制作體溫計(jì)常用________做介質(zhì)，原因之一是______________________。

（2）北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了______________________特性。

（3）一杯質(zhì)量為0.2kg的水溫度從70℃降到20℃。在此過程中，水放出的熱量為__________J，水的比熱容____________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有兩個(gè)：①為了減小誤差；②是為了尋找規(guī)律。在“測(cè)量小燈泡不同電壓下的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是_______________（選填“①”或“②”）；在“用電壓表和電流表測(cè)量導(dǎo)體的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的目的是_____________（選填“①”或“②”）。

抄表工人分別在元旦日和3月1日看到小明家的電能表如圖所示，電能表是測(cè)量_________（填物理量的名稱）的儀表；小明家一、二月份一共用電__________；借助電能表測(cè)量家庭中電吹風(fēng)的額定功率，小明還需要一個(gè)工具（或器材）是：______________________。

如圖所示的電路中，燈L標(biāo)有“3V 0.9W”、滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“30?1A”的字樣，電壓表量程為0～3V，則燈L正常工作時(shí)的電流為_____A。若電源電壓為4.5V，為了保證電路中各元件安全工作，滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值范圍是_____________。

根據(jù)要求完成作圖。

（1）如圖甲所示，某人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線。

（2）在圖乙中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2。

（3）在圖丙中，標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極。

張強(qiáng)同學(xué)利用如圖所示的滑輪組將貨物運(yùn)送到樓上，圖中每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動(dòng)繩子，且提升高度都為10m。圖乙記錄了在整個(gè)過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成以下問題：

（1）每個(gè)滑輪的重是多少？

（2）當(dāng)貨物重為1000N時(shí)，張強(qiáng)同學(xué)所做的總功為多少？

（3）繩子能承受的最大拉力是多少？

（4）當(dāng)繩子的拉力最大時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是多少?