如下圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為_(kāi)______N。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為4N時(shí)，該物體受到的摩擦力為_(kāi)________N。

如上圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng)，若將手的握力增大到8N，手與水杯之間的摩擦力的大小將    （填“變大”“變小”或“不變”）；若將水杯的總重量增加到2N，水杯仍然靜止不動(dòng)，則手與水杯之間摩擦力的大小為    N。

如圖4所指出的四個(gè)力中，使受力物體發(fā)生形變的是圖_______（填寫(xiě)序號(hào)），其余圖中的力使物體的_____________發(fā)生了改變．

關(guān)于下面四幅圖的說(shuō)法正確的是 （      ）

A．踢出去的足球會(huì)繼續(xù)“飛行”，但它總會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持

B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了身體的慣性

C．硬幣越過(guò)“欄桿”是因?yàn)榭諝饬魉僭娇靿簭?qiáng)越大

D．箱子沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)所受的摩擦力大于推力

在物理考試作圖時(shí)，小亮不小心把試卷戳破了，這可能是由于筆頭太尖，以及用力過(guò)大的緣故，使筆對(duì)紙的        過(guò)大；他畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)地方，于是左手按住試卷，右手用橡皮輕輕地擦，卻沒(méi)有擦干凈，但稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過(guò)_________的方法增大了橡皮與紙之間的摩擦；右手在擦橡皮的過(guò)程中，橡皮與試卷紙間的摩擦屬于______（選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”）摩擦。

2011年11月3日凌晨，我國(guó)自主設(shè)計(jì)的“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)安全對(duì)接，攜手遨游太空。如圖所示，對(duì)接后，神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是____________的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），此時(shí)它們都__________________（選填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”）的作用。它們圍繞地球做橢圓形軌道運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能較大的點(diǎn)是____________（選填“近地點(diǎn)”或“遠(yuǎn)地點(diǎn)”）。

如圖為2011年2月4日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片。救人時(shí)張帆匍匐在冰面上，這是為了________________；張帆用圍巾去拉女孩時(shí)，卻差點(diǎn)被女孩拉下水，這說(shuō)明                 
_____________________；張帆差點(diǎn)被拉下水，這是因?yàn)楸�面光滑，_____________小。

學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。
小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；
小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。
小紅說(shuō)：“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（圖15所示），

它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過(guò) 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	射出速度(m/s)	射出仰角	射出距離（水平距離）s/m
1	5	30°	2.9
2	10	30°	9.5
3	10	45°	10.8
4	10	60°	9.1
5	15	30°	20.7

請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問(wèn)題：
（l）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，   得出的結(jié)論是：在_______一定時(shí)，物體拋出_______越大，拋出的距離，越遠(yuǎn)。
（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角θ為_(kāi)______時(shí)，物體拋出的距離，最遠(yuǎn)。
（3）上述實(shí)驗(yàn)完成后，小紅忽然想到物體拋出的距離是否會(huì)與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)呢？請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)一個(gè)方案進(jìn)行探究。你的方案是           
_____________________________________________________________。

如圖，A、B為兩只質(zhì)量相同的旅行箱，    箱容易被推動(dòng)，這說(shuō)明了     。

自行車(chē)是我們熟悉的交通工具，從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，例如：
（1）輪胎上刻有花紋，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)________摩擦的；
（2）剎車(chē)時(shí)用力捏閘，是通過(guò)________來(lái)增大摩擦的，其中閘皮與輪圈之間的摩擦是________摩擦（選填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”）。