如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：

(1)設(shè)計本實驗的目的是研究______________．

(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_______．

(3)此實驗得出的結(jié)論是_______．

(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)．

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是_______，你這樣判斷的依據(jù)是_______．

某同學(xué)研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．

(1)比較(a)、(b)兩圖可知：_______；

(2)比較(b)、(c)、(c)三圖可知：_______．

小東的爸爸買了一個玉制實心小工藝品，小東想知道它的密度是多少，于是他用一個彈簧測力計、一根細(xì)線和一盆清水，通過實驗測量并計算出小工藝品的密度，水的密度ρ_水為已知．請你幫助小東完成下列要求：

(1)寫出實驗步驟；

(2)寫出測量結(jié)果(密度ρ的表達(dá)式)．

在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)做了如圖所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料_______，顯示壓力作用的效果．比較_______兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較_______兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的照片．同學(xué)們依據(jù)此照片獲得數(shù)據(jù)，如下表：

(1)請你根據(jù)照中的情景，把表格中的內(nèi)容補充完整；

(2)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做_______運動，整個50s內(nèi)的平均速度是_______mm/s．

有兩個同學(xué)，用下面的方法來測量小鋼球運動的平均速度．

在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個點，拿一根分度值為1mm的米尺緊靠直線，A、B、C三點在米尺上對應(yīng)的讀數(shù)如圖所示．

當(dāng)小鋼球貼著米尺運動經(jīng)過A、B、C三點時，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過A、B、C三點時對應(yīng)的時刻，如圖所示．則小鋼球在通過AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為多少？

利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力針沿相反方向拉A端，使A端到達(dá)某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向．再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄下此時拉力的大小與方向．

(1)從上表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是_______．(用字母表示)

(2)實驗中用一個測力計拉彈簧時，為什么仍要將彈簧A端拉伸到O點再讀數(shù)

？

請分析下列探究實驗：

[實驗器材]細(xì)鐵絲、棉線、肥皂水等

[過程及方法]

(1)用細(xì)鐵絲做成一個圈，中間松松地系上一根小細(xì)棉線，如圖甲；

(2)在肥皂水中浸一浸使肥皂水留在上面，如圖乙；

(3)用手指輕輕地碰一下棉線一邊的肥皂膜，猜一猜會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，如圖丙．

[實驗結(jié)果]

一邊的肥皂膜破了，棉線被拉到另一邊，如圖�。�

通過以上實驗的探究，你能得出什么結(jié)論？請選擇正確的選項

[　　]

A．分子之間既有引力又有斥力

B．分子在做無規(guī)則的運動

C．分子之間存在著引力

D．分子之間存在著斥力

如圖所示裝置，讓木球從斜槽滾入水平槽里，在水平槽里豎立一個彈簧片，它的下端固定，觀察木塊與彈簧片碰撞的過程，并思考這個過程中能的轉(zhuǎn)化．

(1)木球剛剛接觸彈簧片到木球逐漸把彈簧片壓彎的過程中，小球的速度________，彈簧片的彈性形變程度________，這個過程是________轉(zhuǎn)化為________．

(2)彈簧片恢復(fù)原狀到將水球彈回的過程中，小球的速度________，彈簧片的彈性形變程度________，這個過程是________轉(zhuǎn)化為________．

(3)這個實驗可以說明：________和________可以相互轉(zhuǎn)化．

如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：

(1)設(shè)計本實驗的目的是探究________________________________．

(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了________________________________．

(3)從實驗得出的結(jié)論是________________________________．

(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生參加百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)：

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是________，你這樣判斷的依據(jù)是________．