【題目】2013年5月31日，龍卷風襲擊美國中南部，三名“追風者”命喪追風旅．龍卷風的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能把地面上的物體或人“吸”起卷入空中，如圖所示．龍卷風能“吸”起物體的主要原因是（ ）

A．龍卷風增大了空氣對物體的浮力

B．龍卷風使物體受到的重力減小

C．龍卷風中心區(qū)域的氣壓遠小于外部的氣壓

D．龍卷風產(chǎn)生了強大的靜電，將物體吸上天空

【答案】C

【解析】

試題分析：龍卷風能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中，是龍卷風內(nèi)空氣流動速度大，內(nèi)部壓強小，物體在大氣壓的作用下被推向龍卷風．

解：A、物體在空氣中受到的浮力跟空氣的密度和物體排開空氣的體積有關，這兩個因素不變，空氣對物體的浮力不變．不符合題意．

B、物體的重力跟物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量不變，重力不變．不符合題意．

C、龍卷風內(nèi)部空氣流速大，壓強小，所以龍卷風內(nèi)部氣壓小于外部的大氣壓．符合題意．

D、發(fā)生龍卷風一般在沿海地區(qū)，空氣比較潮濕，不易發(fā)生摩擦靜電．不符合題意．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的 較大的性質(zhì)；如果散熱器中裝有10kg的水，在溫度升高20℃的過程中，水吸收的熱量是 J；這些熱量相當于完全燃燒 kg的天然氣放出的熱量．（天然氣的熱值q=8.4×107J/kg，水的比熱容C水=4.2×103J/（Kg℃））

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛觀察了市場上的“測重儀”后，畫出了如圖所示的原理圖：A為托盤，P為金屬滑片且固定在托盤下的輕質(zhì)彈簧上，并能隨輕質(zhì)彈簧一起上下滑動，當托盤中不放物體時，P位于R的最上端．已知R0=5Ω，R的最大阻值為25Ω，電源電壓恒為3V．問：

（1）圖中的質(zhì)量表應該用什么電表改裝？ ．

（2）當開關S閉合，不稱量物體時，通電5min電阻R消耗的電能是多少？

（3）當稱量物體質(zhì)量達到最大值時，R0消耗的功率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2= N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，當開關S1、S2同時閉合時，電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表示數(shù)是6V．若兩表互換位置，當開關S2閉合、S1斷開時，電流表示數(shù)是0.2A，則R1和R2的阻值之比是 ；電源電壓為 V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氣球是同學們常見的玩具，現(xiàn)在給你提供一只玩具氣球，請你設計兩個不同的物理實驗，并完成下表．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過長期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系，其中兩項重要的科學探究如圖甲、乙所示．下列關于這兩項科學探究的說法正確的是（ ）

A．甲圖中導體棒ab沿水平方向快速運動時，靈敏電流表指針將會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B．甲圖實驗中將電能轉(zhuǎn)化為導體棒ab的機械能

C．乙圖中閉合開關后，僅將蹄形磁體磁極上下對調(diào)，導體棒ab受力方向不變

D．乙圖實驗中將導體棒ab的勢能轉(zhuǎn)化為動能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一只讀數(shù)是“39.5℃”的體溫計去測一正常人的體溫，測量前沒有甩溫度計，若當時的氣溫是18℃，測量后體溫計的讀數(shù)為（ ）
A.37℃
B.39.5℃
C.18℃
D.36.8℃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．

（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是 ．

A．采用完全相同的加熱方式

B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體

D．盛放水和另一種液體的容器相同

（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是 ℃，這表明實驗時的大氣壓強 （選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．

（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力 （選填“相同”或“不同”）．

（4）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題： ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案