1．一艘海洋探測船，行駛到某處海面時，為探測該處海洋的深度，從此處向海底發(fā)射一超聲波，經(jīng)過6s后收到回聲，則此處海洋的深度為多少米？（聲音在海水中的傳播速度為1531m/s）

分析 知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海洋的深度．

解答 解：超聲波從海面到海底用的時間：
t=$\frac{1}{2}$×6s=3s，
由v=$\frac{s}{t}$得海洋的深度：
s=vt=1531m/s×3s=4593m．
答：此處海洋的深度為4593m．

點評 本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，求出超聲波單趟用的時間是本題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某次測量如圖所示，被測物體的長度是2.90cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．某同學用刻度尺測出一個物體的長度為112.5mm，下列選項中最有可能接近這個數(shù)值的是（　�。�
A．一張紙的厚度B．飲水杯的高度
C．黑板的長度D．標準足球場的寬度

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．燈L和滑動變阻器串聯(lián)接入電壓為U的電源上，如圖所示．此時電流表的示數(shù)為I，燈的功率為P．如果電源電壓變?yōu)?U，同時移動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)變?yōu)?.5I，（燈絲電阻的變化忽略不計）下列說法正確的是（　�。�
A．滑片移動方向是從a到bB．燈絲中的電流變?yōu)?.5I
C．電路的總功率變小D．燈的實際功率變仍為P

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．物理學進步之階：著名天文學家、自然科學的先驅哥白尼用日心說否定了托勒密的地心說，有力推動了人類文明的進程，經(jīng)典力學和實驗物理學先驅伽利略率先用望遠鏡觀察天空，得到天體運動的結果，有力的支持了日心說；偉大的英國物理學家牛頓在借鑒前人研究的成果基礎上奠定了經(jīng)典物理學基礎；20世紀物理學家愛因斯坦提出了相對論，開創(chuàng)了現(xiàn)代物理發(fā)展的新篇章．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實驗：
（1）如圖所示，用一只手將鋼尺壓在桌沿上，另一只手輕輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥動鋼尺，這時鋼尺的振幅變大，聽到其響度變大（選填“變大”“變小”或“不變”），這說明響度與振幅有關．
（2）撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．
實驗發(fā)現(xiàn)：①尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調越低；②尺子伸出桌面的長度越短振動越快，發(fā)出聲音的音調越高．由此可得出結論：音調的高低與頻率有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．磁場和磁感線都是真實存在的
B．磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用
C．地磁場的南極在地理南極附近
D．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示導線AB長度相同，A處半徑為B處的2倍，則當電路中有電流通過時，若測得IA=0.2A，則經(jīng)過B處的電流為200mA；AB兩處導線分的電壓之比為1：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．設計該實驗的目的是研究物體動能的大小與質量的關系；實驗中使小球從同一高度由靜止開始滾下目的是使小球具有相同的速度，實驗中發(fā)現(xiàn)，銅球把木塊推得更遠，說明銅球對木塊做的功的多，從而判斷銅球的動能大，該實驗說明在運動速度相同的情況下，物體的質量越大，其動能就越大．

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