6.利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,用一只手將鋼尺壓在桌沿上,另一只手輕輕撥鋼尺一端,聽其響度;再用力撥動鋼尺,這時(shí)鋼尺的振幅變大,聽到其響度變大(選填“變大”“變小”或“不變”),這說明響度與振幅有關(guān).
(2)撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):①尺子伸出桌面的長度越長振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;②尺子伸出桌面的長度越短振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高.由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與頻率有關(guān).

分析 (1)聲音的響度跟振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(2)質(zhì)量越大,體積越大的物體,越難振動,振動頻率越低.聲音的音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.

解答 解:(1)重?fù)茕摮弑容p撥鋼尺的振幅大,響度大,所以響度跟振幅有關(guān).
(2)尺子伸出桌面越長,振動部分的鋼尺質(zhì)量越大,體積越大,越難振動,振動頻率越小,音調(diào)越低;
尺子伸出桌面越短,振動部分的鋼尺質(zhì)量越小,體積越小,越容易振動,振動頻率越快,音調(diào)越低高,所以音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān).
故答案為:(1)變大;振幅;(2)慢;低; 快;  高;  頻率.

點(diǎn)評 (1)掌握聲音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度和音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),響度跟振幅有關(guān),音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).
(2)質(zhì)量大,體積大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低,這個(gè)知識點(diǎn)在課本上沒有明確指出,但是經(jīng)常用到,要熟練應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)在吸管的中間插入一枚大頭針,如圖甲所示,把大頭針的兩端搭在兩個(gè)紙杯的邊沿,使吸管靜止在水平位置.
(2)在這兩紙杯中分別倒入少許質(zhì)量相等的酒精與水,取兩片相同的紙巾分別浸入酒精與水中;待杯中酒精與水全部被紙巾吸收后,取出濕紙巾分別掛在吸管的兩端(如圖乙所示),調(diào)節(jié)兩紙巾的位置直到吸管重新靜止在水平位置.
(3)當(dāng)酒精與水開始蒸發(fā)時(shí)仔細(xì)觀察吸管,如果吸管哪段上翹,就說明哪段的液體蒸發(fā)得更快(選填“快”或“慢”).
【交流與評估】
(4)放在吸管兩端的濕紙巾,其攤開的面積必須相同(選填“相同”或“不同”).
(5)此實(shí)驗(yàn)過程中還需控制兩種液體的溫度和其表面上方空氣流動快慢相同.

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18.有兩個(gè)完全相同的滑輪,分別用如圖甲、乙所示的兩種方式勻速提升同一重物.兩種情況相比較,乙較省力,甲的機(jī)械效率較高.

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