（2007?蕪湖）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了（　�。�
分析：實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．
解答：解：探究杠桿平衡的條件時(shí)，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；
故選D．
點(diǎn)評：初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?蕪湖）在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時(shí)，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?蕪湖）很多化學(xué)反應(yīng)需要在加熱的條件下進(jìn)行，除了某些反應(yīng)本身必須吸收熱量外可，加熱的作用更多是使反應(yīng)物的溫度升高，反應(yīng)速度加快．從物理學(xué)的角度看，加熱是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式增加物體的內(nèi)能．反應(yīng)物的溫度越高，反應(yīng)物分子運(yùn)動(dòng)越快
劇烈
劇烈
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?蕪湖）奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”活潑可愛，在幾個(gè)比賽項(xiàng)目中的運(yùn)動(dòng)形象，請分析：
（1）用力踢足球，足球會(huì)飛出去，說明力能使物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
發(fā)生改變；
（2）投籃時(shí)，籃球脫手后在空中下降的過程中，福娃對籃球做功力嗎？
沒有
沒有
；
（3）擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有
慣
慣
性；
（4）用槳向后劃水，皮劃艇會(huì)前進(jìn)，這是由于力的作用是
相互
相互
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?蕪湖）奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)的融合．請根據(jù)所示圖回答：
（1）紅色是火炬的主色調(diào)，從光學(xué)角度看，火炬的主要部分之所以呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)?div id="qgkdiwm" class="quizPutTag">火炬的主要部分反射日光中的紅色光，吸收其它顏色的光
火炬的主要部分反射日光中的紅色光，吸收其它顏色的光
．
（2）火炬“重985克”，用規(guī)范的物理語言表述應(yīng)該是
火炬的質(zhì)量是985g
火炬的質(zhì)量是985g
．火炬長72cm，合
0.72
0.72
m
（3）火炬手手持火炬靜止時(shí)，應(yīng)對火炬施加的豎直向上的力約為多大？（要求寫出計(jì)算過程）
（4）火炬使用的燃料是丙烷．常溫下丙烷為氣態(tài)，可采用
加壓
加壓
的方法使其在常溫下液化，這一過程要
放出
放出
（選填“吸收”或“放出”）熱量．丙烷燃燒時(shí)，
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（5）火炬外殼使用到金屬材料鋁，這主要是因?yàn)椋?div id="i87c3kb" class="quizPutTag">D
D
）
A．鋁的導(dǎo)熱性差   B．鋁的磁性強(qiáng)    C．鋁的導(dǎo)電性好    D．鋁的密度小
（6）“人文奧運(yùn)”、“綠色奧運(yùn)”是北京奧運(yùn)會(huì)提出的重要理念，“祥云”火炬的設(shè)計(jì)在很多方面體現(xiàn)出這些理念，凸現(xiàn)了“對人的關(guān)懷”和“對環(huán)保的重視”．請根據(jù)圖提供的信息，從物理學(xué)的角度簡要說明“祥云”火炬的設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)這些理念的．（只要求回答其中一點(diǎn)）．

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