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（2015?懷化）通過如圖所示相同原理實驗，第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系的科學家是（　�。�


　 A． 奧斯特 B． 帕斯卡 C． 牛頓 D． 伽利略

　


A解：1820年，丹麥物理學家 奧斯特做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)，當導線中通過電流時，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉，由此說明了通電導體周圍存在磁場，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系．

故選A．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在做“電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗時，采用了如圖所示的實驗裝置。兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面的變化反映了密閉空氣溫度的變化。此實驗是為了探究電流產生的熱量與__________的關系，將此裝置接到電源兩端，通電一段時間后，電流在__________容器中產生的熱量較多。在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器，再接入原電路，還可以探究電流產生的熱量與_________的關系。該實驗中用到的物理研究方法是控制變量法和__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•廣元）親愛的同學，學習物理是從觀察事物，探求事理開始的，會估測物理量，是學好物理的基本功之一．對于以下估測你認為與實際情況最接近的是（　�。�

　    A． 初中生的身高約為160cm

　    B．  初中生的體重約為50N

　    C． 健康人的正常體溫約為22℃

　    D． 你正常步行的速度約為10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?廣元）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”和“平面鏡成像特點”的實驗中：

（1）圖甲所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置，此時光屏上得到了燭焰清晰的　　（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．

（2）如圖乙所示．為了探究“平面鏡成像特點”，將凸透鏡換成了薄玻璃板．此時調節(jié)光屏（未畫出）的位置，光屏上　　（選填“能”或“不能”）承接到燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•懷化）“教室外狂風暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的（　�。�

　    A． 響度       B．  音調       C． 音色       D． 反射

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•懷化）下面選項跟互聯(lián)網無關的是（　�。�

　    A． WiFi B．  QQ聊天 C． 搖微信    D． 飛鴿傳書

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•懷化）如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當運動員用頭球頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的　　（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是　　的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


關于平面鏡成像下列說法正確的是（    ）

A．平面鏡所成像的大小與平面鏡的大小有關

B．平面鏡所成的像是虛像

C．平面鏡所成的像是由光的折射形成的

D．人向平面鏡靠近0.2m，像將遠離平面鏡0.2m

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，將硬幣下的硬紙片用手指突然彈出，下列描述錯誤的（　�。�

　 A． 硬幣受到慣性作用落入杯中

　 B． 紙片飛出說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

　 C． 硬幣下落過程中重力勢能轉化為動能

　 D． 彈紙片時手指感到疼說明力的作用是相互的

　

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