1．在學(xué)校實驗室里，小紅與同學(xué)們一起通過實驗探究了“平面鏡成像特點”，如圖甲所示．
（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實驗；
（2）點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看到蠟燭B與A的像重合為止，此現(xiàn)象說明像與物體大小相等；
（3）如圖乙是該小組的全部實驗記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直．
（4）在小組間交流討論時，其他小組指出小紅組的實驗有不足之處，你認為是：一次實驗不具備代表性；
（5）下課回到教室后小紅想用自己的梳妝鏡繼續(xù)實驗，小鵬告訴她不能用梳妝鏡進行，應(yīng)該用實驗室的玻璃板，因為：平面鏡不透光，不能確定像的位置．

分析 （1）根據(jù)實驗的需要，找兩段完全相同的蠟燭，觀察物與像的大�。�
（2）實驗時選擇兩個完全相同的蠟燭，是為了比較物像大小關(guān)系．
（3）通過觀察實驗現(xiàn)象可知，像與物的大小相同，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．
（4）一次實驗，具有很大的偶然性．
（5）透明的玻璃板能在觀察到A蠟燭像的同時、也能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合，同時解決了位置和大小兩個問題．

解答 解：（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同的蠟燭做實驗，目的是為了比較物像大小關(guān)系．
（2）實驗時用完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系．蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物體的大小相等．
（3）由圖乙知，像與物到玻璃板的距離相等，像和物的連線與玻璃板垂直．
（4）小紅組只進行了一次實驗，一次實驗具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律．
（5）因為梳妝鏡不是透明的，不能在觀察到A蠟燭像的同時．透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭，因此不能確定像的位置和大小，所以不能用梳妝鏡進行實驗．
故答案為：（1）相同； 
（2）重合；相等； 
（3）相等；垂直；
（4）一次實驗不具備代表性（或一次實驗具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律）；
（5）平面鏡不透光，不能確定像的位置．

點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應(yīng)用．這是光學(xué)中的一個重點，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會靈活運用．同時考查學(xué)生動手操作實驗的能力，并能通過對實驗現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡，當(dāng)手電簡先作照明用時，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于凸透鏡的焦點位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機使用時，在AB處插入幻燈片，接下來應(yīng)把套筒向右（填“左”或“右”）移動，才能在前方屏幕上觀察到倒立（填“正立”或“倒立”）放大的實像．取下套筒上的凸透鏡作為放大鏡使用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列事例的解釋正確的是（　　）
A．沿海晝夜溫差小是因為水的比熱容大
B．用動滑輪提升重物可以改變力的方向
C．保險絲能熔斷是因為它電阻較大、熔點較高
D．燃燒充分的時候，燃料的熱值會變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小徐和小靜探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”時，小徐先按圖甲所示電路圖連成圖乙所示的實物圖（電壓表尚未連接）．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）小靜一眼就看出了小徐連接（圖乙）的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)短路（選填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能會造成滑動變阻器或電源損壞．
（2）小靜只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了．她的做法可能是將導(dǎo)線②的A端改接到B接線柱上（寫出一種即可）．
（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表．實驗過程中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，則電壓表V的示數(shù)是2.5V．
（4）在圖丙中，為了進行多次測量，在不更換電源和燈泡的情況下，可進行的操作是移動滑動變阻器滑片，改變燈泡兩端電壓．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于左端（選填“左”或“右”），目的是保護電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．回顧實驗和探究
探究：杠桿平衡條件
器材彈簧測力計、刻度尺、鉤碼裝
置
圖
步驟（1）先調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母，目的是使杠桿在水平位置平衡．
（2）使杠桿在水平位置平衡是為了使鉤碼對杠桿拉力的力臂就等于拉力作用點到支點的距離，即拉力在杠桿上所示的刻度數(shù)就等于力臂．
表格根據(jù)杠桿的平衡條件中，在下表中填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)．
實驗次數(shù)動力F1
（牛）		動力臂L1
（厘米）		阻力F2
（牛）		阻力臂L2
（厘米）
110215
22204
應(yīng)用在實驗中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應(yīng)沿豎直方向，此時讀數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小陽在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖所示．如表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置和表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
時間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
（1）該實驗除了圖中的裝置，還需要的測量儀器是鐘表，實驗時將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱（如圖），采用這種加熱方式是為了使試管受熱均勻．
（2）從實驗數(shù)據(jù)可知該晶體熔化時的特點是：晶體熔化時溫度保持不變；該晶體的熔點是0℃，可能是我們熟悉的冰．（寫晶體名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一艘輪船在一條小河的上下游甲乙兩個碼頭之間往返航行，水流速度為v1，船在靜水中速度為v2．輪船往返一次全程的平均速度為（　�。�
A．$\frac{{{v}_{1}}^{2}}{{v}_{2}-{v}_{1}}$B．$\frac{{{v}_{2}}^{2}}{{v}_{2}-{v}_{1}}$C．$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$D．$\frac{{{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}}{{v}_{2}}$

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)做“測定石塊的密度”實驗．
①把天平放在水平桌面上后，將游碼移至標尺左端的0刻度線處，并調(diào)節(jié)平衡螺母使指針在分度盤的中央．
②放上石塊且天平重新平衡時，盤中砝碼及游碼在標尺上的位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量是26.4克．
③該同學(xué)還需使用量筒測量出石塊的體積（填測量工具名稱），若測得的數(shù)據(jù)為8厘米3，則石塊的密度為3.3×103千克/米3．
④為提高測量結(jié)果的準確程度，該同學(xué)還應(yīng)選取相同（選填“相同”或“不同”）材質(zhì)的石塊進行多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物態(tài)變化說法正確的是（　�。�
A．太陽出來霧散了，屬于汽化現(xiàn)象
B．樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象
C．開燈的瞬間，燈絲燒斷了，屬于液化現(xiàn)象
D．冬天玻璃窗上的冰花，屬于凝固現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案