器材 | 彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、鉤碼 | 裝 置 圖 | ||||||||||||||||
步驟 | (1)先調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母,目的是使杠桿在水平位置平衡. (2)使杠桿在水平位置平衡是為了使鉤碼對(duì)杠桿拉力的力臂就等于拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,即拉力在杠桿上所示的刻度數(shù)就等于力臂. | |||||||||||||||||
表格 | 根據(jù)杠桿的平衡條件中,在下表中填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
| |||||||||||||||||
應(yīng)用 | 在實(shí)驗(yàn)中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則可將左側(cè)的平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿豎直方向,此時(shí)讀數(shù)為2N. |
分析 (1)(2)實(shí)驗(yàn)中要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,此時(shí)支點(diǎn)到作用點(diǎn)的距離恰好等于力臂,力臂的大小可以從杠桿上直接讀出;
根據(jù)杠桿平衡條件,計(jì)算出動(dòng)力和阻力臂的大小,填入表格內(nèi);
在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié);
根據(jù)杠桿平衡條件,動(dòng)力臂最大時(shí),動(dòng)力最小,根據(jù)杠桿平衡條件便可得出最小的力.
解答 解:步驟:
(1)實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)杠桿在水平位置平衡,鉤碼對(duì)杠桿的拉力豎直向下,此時(shí)拉力的力臂等于支點(diǎn)到拉力作用點(diǎn)的距離,拉力作用點(diǎn)在杠桿的刻度數(shù)就等于拉力的力臂;
表格:
根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,則F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{2N×15cm}{10cm}$=3N;
L2′=$\frac{{F}_{1}′{L}_{1}′}{{F}_{2}′}$=$\frac{2N×20cm}{4N}$=10cm;
應(yīng)用:
如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則需將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié);
要使測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,應(yīng)使拉力的力臂最大,則需將測(cè)力計(jì)豎直向下拉動(dòng);
根據(jù)杠桿的平衡條件:
G•LG=F•LF
則F=$\frac{G•{L}_{G}}{{L}_{F}}$=$\frac{0.5N×3×20cm}{15cm}$=2N.
故答案為:(1)水平;(2)水平;支點(diǎn);等于;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1 (牛) | 動(dòng)力臂L1 (厘米) | 阻力F2 (牛) | 阻力臂L2 (厘米) |
1 | 3 | 10 | 2 | 15 |
2 | 2 | 20 | 4 | 10 |
點(diǎn)評(píng) 此題主要是探究杠桿的平衡條件,主要考查了對(duì)杠桿的調(diào)節(jié)及平衡條件的應(yīng)用.
(1)杠桿在水平位置平衡,并且力豎直作用在杠桿上,力臂才在杠桿上.
(2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡和調(diào)節(jié)天平平衡,操作是相同的,都是平衡螺母向上翹的一端移動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
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C. | 綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)--光的直線傳播 | |
D. | 坐地日行八萬(wàn)里--運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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