18．在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，為了使被測(cè)電阻值測(cè)得更準(zhǔn)確些，下列辦法中可行的是（　　）
A．在可能的情況下，加在電阻兩端的電壓要盡量大一些
B．取幾次測(cè)得的平均值作為待測(cè)電阻的阻值
C．通過電阻的電流盡可能要大些
D．以上辦法都可以

分析 改變電阻兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流進(jìn)行多次測(cè)量求平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差；

解答 解：AC、電阻兩端的電壓加大，電路的電流也變大，但電阻不變，故AC錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)需要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)的目的是取電阻的平均值，減小誤差，使被測(cè)電阻值測(cè)得更準(zhǔn)確些，故B正確；
D、AC不可行，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多次實(shí)驗(yàn)的目的，屬于基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆的重力為1N，手指與鉛筆的接觸面積是0.5mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是0.4cm2，手指受到的壓強(qiáng)是8×106Pa，桌面受到的壓強(qiáng)是1.25×105Pa．圖示方法能否用來驗(yàn)證猜想“壓力的作用效果與受力面積有關(guān)”？不能．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．某控制電路的一個(gè)封閉部件內(nèi)有電源、電燈、電鈴各一只，外有三個(gè)接線柱A、B、C（如圖所示），用導(dǎo)線連接A、B時(shí)燈不亮，鈴不響；連接A、C，燈不亮，鈴響；連接B、C時(shí)燈亮，鈴不響，請(qǐng)你根據(jù)上述情況畫出這個(gè)部件內(nèi)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾歐的電阻Rx，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器R1一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）小明用伏安法測(cè)量該電阻，如圖1是小明連接的電路．連接電路時(shí)，小明注意到了開關(guān)應(yīng)斷開；接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3V．則故障原因可能是Rx 斷路．

（2）請(qǐng)把第二次測(cè)量時(shí)，圖2所示的電壓表和電流表示數(shù)填入表中相應(yīng)的空格．
次數(shù)123
電壓/V1.1 2.3
電流/A0.22 0.46
（3）處理表2中所記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出待測(cè)電阻Rx的阻值為5Ω．
（4）小紅在實(shí)驗(yàn)室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)如下電路測(cè)出該電阻的值．如圖3所示的四個(gè)電路中，R0為已知阻值的定值電阻，不能測(cè)出未知電阻Rx的電路是D

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在做測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅同學(xué)根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路（如圖乙所示）．同小組的小同學(xué)在檢查電路時(shí)認(rèn)為：從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜�，小紅在實(shí)驗(yàn)電路的連接上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了．請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的連接．
（2）將電路改接正確之后，小紅同學(xué)閉開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)是1.8V，被測(cè)電阻Rx的阻值是9Ω．
（3）小紅和小花兩位同學(xué)都為自己在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)．針對(duì)這種情況，你對(duì)她們提出的建議是調(diào)節(jié)滑片，改變電壓表和電流表示數(shù)，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)；你提出這個(gè)建議的目的是多次測(cè)量求平均值，減小誤差．
（4）為了測(cè)量“3.8V”的小燈泡的額定功率，小紅同學(xué)斷開開關(guān)后，首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡，然后將電壓表的量程改接為0-15V．
（5）小紅同學(xué)閉合開關(guān)之后，就發(fā)現(xiàn)燈L很亮，電流表的示數(shù)大，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是閉合開關(guān)前，滑片沒有移到阻值最大的位置．
（6）接著小紅同學(xué)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為0.912W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用伏安法測(cè)電阻．
（1）在如圖1的方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖2中的實(shí)物示意圖按照電路圖連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（3）實(shí)驗(yàn)中，安培表和伏特表的示數(shù)如圖3所示，通過電阻R的電流是0.16或0.8安培，電阻R兩端的電壓是1.8伏特．這個(gè)導(dǎo)體的電阻是11.25或2.25．歐姆．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω，2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片保持電壓表的示數(shù)不變．應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因，你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．A、B、C、D四個(gè)體積相等的小球，分別放在酒精和水里，所處的位置如圖所示，則各自所受的浮力大小關(guān)系是（　�。�
A．FA＜FB＜FC＜FDB．FA＞FB＞FC＞FDC．FA＜FC＜FB=FDD．FA＜FB＜FC=FD

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示的插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你將它們分別正確的接入電路中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案