分析 一些比較抽象的看不見、摸不著的物質(zhì)的微觀現(xiàn)象,要研究它們的運動等規(guī)律,使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生熟知的看得見、摸得著的宏觀現(xiàn)象來認(rèn)識它們.這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.
解答 解:
學(xué)習(xí)電流的概念時用類比法來學(xué)習(xí),電流是看不到的,用水流時的情況來作比較,形象直觀地理解電流、電壓的概念及電路中各部分的作用.
用“水分子在水壓的作用下定向流動形成水流”;類比“自由電荷在電壓作用下定向移動形成電流”.
故答案為:定向流動;電壓作用下.
點評 解決此類問題要結(jié)合類比法進行分析解答,屬于基本物理學(xué)方法.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 劉翔蹬地起跑,說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因 | |
B. | 劉翔在比賽過程中受到的是平衡力 | |
C. | 劉翔在領(lǐng)獎臺上受到的重力與支持力是一對相互作用力 | |
D. | 劉翔到達終點后不能立即停下是由于慣性的原因 |
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