【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( )
A.繩子受的拉力F1和F2大小不相等,滑輪組的機械效率相同
B.繩子受的拉力F1和F2大小不相等,滑輪組的機械效率不同
C.繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功相等
D.繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功不相等
【答案】AC
【解析】
試題分析:由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔物重的繩子股數(shù)n,則繩子自由端移動的距離s=nh;把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;不計繩重及摩擦,利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度,做額外功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用滑輪組做的總功相同,再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機械效率的大小關(guān)系.
解:不計繩重及摩擦,
∵拉力F=(G物+G輪),n1=3,n2=2,
∴繩子受的拉力:
F1=(G物+G輪),F(xiàn)2=(G物+G輪),
∴F1≠F2,
∵動滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,W額=G輪h,W有用=G物h,
∴利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同,
∵η=×100%,
∴滑輪組的機械效率相同,故A正確,B錯;
∵繩子自由端移動的距離s=nh,n1=3,n2=2,提升物體的高度h相同,
∴s1=3h,s2=2h,
∴s1≠s2,
拉力做的功:
W1=F1s1=(G物+G輪)×3h=(G物+G輪)h
W2=F2s2=(G物+G輪)×2h=(G物+G輪)h
∴W1=W2,故C正確、D錯.
故選AC.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=4Ω,R2=6Ω.當開關(guān)S1和S2均斷開時,電壓表的示數(shù)為6V,此時電流表的示數(shù)應(yīng)為 A:當開關(guān)S1和S2均閉合時,電流表的示數(shù)為2.5A,那么R3的阻值為 Ω.
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【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,有a、b、c、d四根金屬絲,其中a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細不同;a、c粗細相同而長度不同;c、d長度和粗細都相同.
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導體的材料有關(guān);小亮的猜想是:②電阻可能與導體的溫度有關(guān);小敏的猜想是:③電阻可能與導體的長度有關(guān);根據(jù)你掌握的電學知識,你認為:④電阻還與 有關(guān).
(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材,他們已經(jīng)完成了部分實物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制 不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用導線 和導線 (填導線的代號字母)進行對比實驗,這種研究物理問題的方法叫 .
(3)由圖可知,該小組同學是通過觀察 來判斷電阻的大小的,這種方法叫 .在我們學過的知識中,哪些實驗也用到了這種方法?請你舉一例說明: .
(4)小亮和小明仔細觀察實驗電路后,分別提出了以下建議:
小亮:應(yīng)該將燈泡換成電流表,這樣更好比較電阻絲的阻值大小
小明:應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個電流表你同意 的觀點,理由是 .
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【題目】如圖是引體向上的示意圖,小云同學在半分鐘內(nèi)做了12個規(guī)范的引體向上.已知小云的質(zhì)量為60kg,則小云每做一次引體向上所做的功為 J,整個過程中的平均功率為 W.(g取10N/kg)
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【題目】以下實例中屬于聲波傳遞能量的是( 。
A.雷聲預示有雨
B.鐵路工人敲打鐵軌判斷是否有松動
C.醫(yī)生用超聲波擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石
D.人們聽說話聲音判斷是誰
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【題目】正值農(nóng)忙季節(jié),農(nóng)田需要大量的灌溉用水,若水泵在0.5h內(nèi)把360m3的水抽到5m高處(g取10N/kg),則水泵對水做功的功率至少為( )
A.1.8×106J B.3.6×106W C.10kW D.3.6×107W
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A.絕緣體不善于導電,是因為絕緣體內(nèi)幾乎沒有電子存在
B.與絲綢摩擦的玻璃棒帶上了正電,這是因為玻璃棒上電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上
C.用帶負電的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球時,小球被吸引,小球可能不帶電
D.一般情況下,石墨、水銀是導體;花生油、陶瓷是絕緣體
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【題目】2011年3月日本發(fā)生了9.0級地震并導致福島核電站核泄漏.核電站是利用核(選 填“裂變”或“聚變”)獲得能量的,核能屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
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