實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力F/N | 測力計(jì)示數(shù)/N |
l | 2.3 | |
2 | 3.3 | 2.6 |
3 | 4.3 | 3.4 |
4 | 5.3 | 4.2 |
分析 (1)為了獲取摩擦力的大小,采用了轉(zhuǎn)換法,當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受平衡力,彈簧測力計(jì)的拉力與摩擦力相等;看清圖中彈簧測力計(jì)的分度值,根據(jù)指針的位置讀數(shù).
(2)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),研究摩擦力與壓力的關(guān)系,就應(yīng)該控制接觸面的粗糙程度,改變壓力的大小.
(3)分析圖象,根據(jù)圖象的特點(diǎn)就可以得出相應(yīng)的結(jié)論.
(4)摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與物體運(yùn)動(dòng)的速度和接觸面的大小無關(guān).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中為了得到摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法,即:沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋受平衡力,所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)拉力的大。
圖中彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N,指針指在1N后面第9個(gè)小格上,因此讀數(shù)是1.8N.
(2)實(shí)驗(yàn)中,不斷往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對桌面的壓力的大小.
(3)由圖象可以看出,摩擦力與壓力的關(guān)系圖象是正比例函數(shù)圖象,因此可以得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比.
(4)拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,運(yùn)動(dòng)鞋仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng),受到的壓力和接觸面的粗糙程度不變,因此摩擦力的大小不變.
故答案為:(1)勻速直線;1.8;(2)壓力;(3)在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比;(4)不變.
點(diǎn)評 本題考查的是探究影響摩擦力大小的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法,研究摩擦力與壓力的關(guān)系,需要控制接觸面的粗糙程度,改變壓力的大小,是中考?嫉膶(shí)驗(yàn)之一.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
起電順序(正→負(fù)) | |||||||||||
有機(jī)玻璃 | 玻璃 | 毛皮 | 絲綢 | 紙 | 金屬 | 硬膠棒 | 石蠟 | 滌綸 | 硬塑料 | 聚乙烯 | 聚丙烯 |
A. | 跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶正電 | B. | 跟紙摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電 | ||
C. | 跟滌綸摩擦過的硬橡膠棒帶正電 | D. | 跟滌綸摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈L可能熄滅 | B. | 電阻R可能短路 | C. | 燈L一定熄滅 | D. | 電阻R一定斷路 |
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