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【題目】如圖是比較不同物質吸熱的情況的實驗裝置.

(1)在圖1兩個相同的燒杯中分別裝有 __________ 相等的水和食用油;

(2)水和食用油吸熱的多少是通過 __________ 來反映的(溫度計示數(shù)上升量/加熱時間);

(3)對圖示的實驗裝置,請說出它的不足之處 __________ ;

(4)圖2中能合理反映該實驗結果的圖象是 __________ (選填”“”).

【答案】 質量 加熱時間 缺少攪拌棒

【解析】(1)比較不同物質吸熱的情況,運用控制變量法,控制不同物質的質量相同,所以在圖1兩個相同的燒杯中分別裝有質量相等的水和食用油;

(2)根據(jù)轉換法,用相同的酒精燈加熱,時間越長,吸收的熱量越多。所以水和食用油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;

(3)為了受熱均勻,要用到攪拌器,實驗裝置中缺少攪拌。

(4)因為水的比熱容大,食用油的吸熱能力小于水的吸熱能力,質量相同的水和食用油,吸收相同的熱量,食用油溫度升高的快,故乙符合題意為答案。

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【題目】小明用礦泉水瓶做了如下一些實驗:

1)如圖a所示,他用水平力推動礦泉水瓶底部時,瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動;他用相同的水平力推瓶蓋時,瓶子翻了,驗證的是力的作用效果與力的_______有關。

2)如圖b所示,瓶蓋側面有一條條豎紋,其主要作用是_____。

3)如圖c所示,平放在水平桌面上的礦泉水瓶,用手推它一下,礦泉水瓶由靜止變?yōu)檫\動,說明力可以改變物體的________,礦泉水瓶離開手后,會繼續(xù)運一段距離,這是因為礦泉水瓶____________。

4)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,然后馬上蓋上瓶蓋,過一會看到瓶子變癟了,如圖d所示,驗證的是____________的存在。

5)他在礦泉水瓶中裝水,在側壁扎了三個小孔,觀察到如圖e所示的現(xiàn)象,驗證的是同種液體___________,壓強越大。

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【題目】如圖所示,在m、n兩點間接一滑動變阻器來控制電燈的亮度,電路圖的上方為滑動變阻器的結構示意圖,要求變阻器的滑片向右滑動時,電燈逐漸變亮,則變阻器連入電路的方式應采用

A. ma,nb B. md,nb C. mb,na D. mc,nd

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【題目】如圖所示,一個密封的圓臺狀容器,內裝定質量的水,放在水平桌面上,現(xiàn)把它倒置過來,則

A. 水對容器底的壓力減小B. 水對容器底的壓強減小

C. 容器對桌面的壓強減小D. 容器對桌面的壓力減小

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【題目】如圖所示,三個相同的容器內水面高度相同,甲中只有水,乙中有一小物塊懸浮在水中,丙中一個小球漂浮于水面上,則下列四個說法正確的是

A. 三個容器內底部所受的壓強關系:p=p=p

B. 水對三個容器底部的壓力關系:FFF

C. 如果向乙中加入酒精,物塊受到的浮力減小

D. 如果向丙中加入鹽水,小球受到的浮力增大

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【題目】探究物質的吸放熱能力實驗活動中:

1)小中同學使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):

實驗中,加熱時間實質上反映了________________________

分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:____________________________。

我們還可以通過大量實驗分析出:不同物質的吸熱能力一般不同,在相同條件下,升溫快的物質,它的吸熱能力較___________。(選填

2)小華分別用質量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示。實驗中,水和該液體在相同時間內放出的熱量相等。分析圖象可以得出:_______物質為水,另一種液體的比熱容為__________J/kg·℃)。

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【題目】在探究物質某些屬性的實驗中,有如圖所示甲、乙、丙三套完全相同裝置,燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同。

(1)比較不同燃料的熱值,應選擇___兩圖進行實驗;比較不同物質的比熱容,應選擇___兩圖進行實驗;

(2)實驗中,甲與丙的加熱時間相同,目的是為了___________。

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【題目】在如圖甲的電路中,閉合開關S后,電流表A1的示數(shù)如圖乙,電流表A的示數(shù)如圖丙,則電流表A2的示數(shù)為________A。

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【題目】如圖所示是我國某型號主戰(zhàn)坦克,其質量40t,高2m,每條履帶與地面的接觸面積是2 m2,該坦克具有潛渡功能。已知水的密度為1.0×103kg/m3,g10N/kg。求:

1)該坦克靜止在水平地面上時,對地面的壓強為多大?

2)若坦克在深為7m的河流中潛渡時,坦克對水平河床的壓力為1×105N,則坦克所受的浮力為多大?

3)若坦克在深為7m的河流中潛渡時,坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大?

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