【題目】如圖是同學們探究“影響滑輪組機械效率因素”的實驗裝置,請完成以下問題:(忽略摩擦及繩重)
(1)實驗中用到的測量工具除刻度尺外還有什么?
(2)下表記錄了實驗中的部分數(shù)據(jù):請算出第4次實驗中的機械效率.(只寫出計算結(jié)果)
次數(shù) | 鉤碼重G鉤/N | 動滑輪重G動/N | 機械效率η |
1 | 2 | 0.5 | 80.0% |
2 | 3 | 0.5 | 85.7% |
3 | 4 | 0.5 | 88.9% |
4 | 4 | 1.0 |
(3)分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù),你認為他們可以探究滑輪組機械效率與什么因素的具體關(guān)系?并寫出你這樣認為的理由.
【答案】
(1)彈簧測力計
(2)80.0%
(3)答:他們可以探究滑輪組機械效率與所提升物體的重力的關(guān)系;
理由:由表格數(shù)據(jù)可知,G鉤1=2N,G鉤2=3N,G鉤3=4N,鉤碼重的關(guān)系為G鉤1<G鉤2<G鉤3;
η1=80.0%,η2=85.7%,η3=88.9%,機械效率的關(guān)系為η1<η2<η3;
動滑輪重的關(guān)系為G動1=G動2=G動3=0.5N;
可得到的結(jié)論為:動滑輪重一定時,滑輪組所提升的物體越重機械效率越高;所以這樣認為.
【解析】解:(1)實驗中,需要測量鉤碼重和動滑輪重,故還需用到的測量工具是彈簧測力計.(2)由表格數(shù)據(jù)可知,第4次實驗時,G鉤=4N,G動=1N.
由于忽略摩擦及繩重,所以滑輪組的機械效率:
η= = = = = ×100%=80.0%;(3)分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù),動滑輪重相同,鉤碼重不同,滑輪組的機械效率也不同;故他們可以探究滑輪組機械效率與所提升物體的重力的關(guān)系.
理由:由表格數(shù)據(jù)可知,G鉤1=2N,G鉤2=3N,G鉤3=4N,鉤碼重的關(guān)系為G鉤1<G鉤2<G鉤3;
η1=80.0%,η2=85.7%,η3=88.9%,機械效率的關(guān)系為η1<η2<η3,
動滑輪重的關(guān)系為G動1=G動2=G動3=0.5N;
可得到的結(jié)論為:動滑輪重一定時,滑輪組所提升的物體越重機械效率越高;所以這樣認為.
故答案為:(1)彈簧測力計;(2)80.0%;(3)他們可以探究滑輪組機械效率與所提升物體的重力的關(guān)系;
理由:由表格數(shù)據(jù)可知,G鉤1=2N,G鉤2=3N,G鉤3=4N,鉤碼重的關(guān)系為G鉤1<G鉤2<G鉤3;
η1=80.0%,η2=85.7%,η3=88.9%,機械效率的關(guān)系為η1<η2<η3;
動滑輪重的關(guān)系為G動1=G動2=G動3=0.5N;
可得到的結(jié)論為:動滑輪重一定時,滑輪組所提升的物體越重機械效率越高;所以這樣認為.
(1)根據(jù)表格中要測量的物理量來選取測量工具;(2)忽略摩擦及繩重,則滑輪組的機械效率η= = = = ;(3)分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù),動滑輪重相同,鉤碼重不同,滑輪組的機械效率也不同,故他們可以探究滑輪組機械效率與所提升物體的重力的關(guān)系;陳述理由時,應結(jié)合表中的數(shù)據(jù)來組織物理語言.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中.物體靜止時,A漂浮,B懸浮,且兩液面相平,容器底部受到的液體壓強分別為P甲、P乙 , 物體A、B所受浮力分別為FA、FB . 則( )
A.P甲<P乙 , FA=FB
B.P甲<P乙 , FA>FB
C.P甲>P乙 , FA=FB
D.P甲>P乙 , FA<FB
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將兩個質(zhì)量相同的橡皮泥做成實心球形和碗形,分別放人相同的甲、乙兩杯水中,靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力(選填“大于”“小于”或“等于”)乙杯中橡皮泥所受的浮力,杯中水面升高得多.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,不計摩擦,把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N,則關(guān)于該動滑輪的說法中錯誤的是( )
A.動滑輪重4N
B.使用該動滑輪要費距離
C.該動滑輪的機械效率為80%
D.提升物體的速度越快,機械效率越高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的甲、乙兩物體在相同時間內(nèi)勻速提升相同的高度(不計機械自重和摩擦),則所用拉力F甲F乙(選填“>”、“<”或“=”),拉力做功的功率P甲P乙(選填“>”、“<”或“=”).
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【題目】下列對生活中物理量的估測正確的是( )
A.一位中學生的體重是50N
B.一位中學生手掌受到的大氣壓是7N
C.一位中學生雙腳站立時對地面的壓強是150Pa
D.一位中學生騎車的功率是100W
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【題目】如圖所示,不同魚缸中大小相同的兩條魚,懸浮在魚缸的下部.下列說法正確的是( )
A.甲魚缸中的魚受到的壓強大,浮力也大
B.甲油缸中的魚受到的壓強小,浮力與乙魚缸中的魚相同
C.乙魚缸中的魚受到的壓強大,浮力也大
D.乙魚缸中的魚受到的壓強與甲魚缸中的魚相同,但受到的浮力大
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【題目】某小組的同學在物理課上研究動滑輪的使用特點時,老師提醒同學們要正確分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出對應的結(jié)論.
(1)小涵想知道在動滑輪中繩子兩端的拉力是否相等?于是小涵在動滑輪左側(cè)的繩端也掛了一個彈簧測力計,接下來小涵應該如何實驗才能得出結(jié)論?
(2)實驗中應該拉動彈簧測力計.觀察圖中信息,小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動滑輪可以省一半的力的結(jié)論不相符,主要原因是: .
(3)小涵還想繼續(xù)探究使用動滑輪時的做功情況,看一看使用動滑輪能否省功.問小涵還需要測量什么?比較什么?從而得出結(jié)論.
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