13.小華用如圖甲所示電路測(cè)量小燈泡的額定功率,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,額定功率約1W,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω  1A”,電源電壓恒為6V.

(1)幫小華在左圖上補(bǔ)畫(huà)導(dǎo)線(xiàn),使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),燈泡變亮.

(2)在實(shí)驗(yàn)中,小華不慎將電流表和電壓表的位置接反了,則閉合開(kāi)關(guān)后看到的現(xiàn)象可能是C
A.只有電流表有示數(shù),燈不亮        B.兩電表均有示數(shù),燈亮 
C.只有電壓表有示數(shù),燈不亮                             D.只有電流表有示數(shù),燈亮
(3)排除故障后,小華閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.5V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右端滑動(dòng)(選填“左”或“右”),當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如右圖所示,該電流值為0.3A,測(cè)出的額定功率為1.14W.
(4)小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)滑片使燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確顯示3.8V,可能因此造成一定的測(cè)量誤差.她認(rèn)為可以在小華實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)電路稍作改動(dòng),能提高測(cè)量數(shù)據(jù)的精確度.請(qǐng)幫小紅補(bǔ)全測(cè)量步驟(補(bǔ)全步驟時(shí)必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)):
a.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端(此時(shí)選擇小量程);
b.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.2V,并讀出此時(shí)電流表的示數(shù);
c.計(jì)算出燈的額定功率.

分析 (1)變阻器要求一上一下連接,并注意滑片向右滑動(dòng)時(shí),燈泡變亮這一要求;
(2)根據(jù)電壓表內(nèi)阻很大相當(dāng)于斷路,電流表內(nèi)阻很小,相當(dāng)于導(dǎo)線(xiàn),可做出判斷;
(3)根據(jù)電壓表的示數(shù)、燈泡的額定電壓以及串聯(lián)電路分壓的特點(diǎn)確定滑動(dòng)變阻器移動(dòng)的方向;
根據(jù)電流表的量程和分度值,讀出電流值,再根據(jù)公式P=UI計(jì)算額定功率的大;
(4)由于小燈泡的額定電壓為3.8V,所以電壓表必須選擇大量程,這樣造成電壓測(cè)量不精確,
為了使測(cè)量誤差更小,可將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,改接小量程,據(jù)此分析.

解答 解:(1)滑動(dòng)要串聯(lián)在電路中,且要按“一上一下”的方式接入電路,
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),燈泡變亮,此時(shí)接入電路的電阻變小,電流變大,
故應(yīng)將滑動(dòng)變阻器右下方接線(xiàn)柱與燈泡的右接線(xiàn)柱連接,如圖所示:

(2)電壓表內(nèi)阻很大相當(dāng)于斷路,若電壓表與電流表位置接反了,由于電壓表串聯(lián)在電路中,
故電路中電流會(huì)非常小,接近于零,電壓表相當(dāng)于測(cè)電源電壓,因此,只有電壓表有示數(shù),燈不亮.
故C符合題意.
(3)因?yàn)闊襞莸念~定電壓為3.8V,而電壓表的示數(shù)為3V,因此需增大燈泡兩端電壓,
即減小滑動(dòng)變阻器兩端電壓,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,故應(yīng)將滑片P向右端滑動(dòng);
讀右圖可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數(shù)為0.3A.
則小燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(4)由于小燈泡的額定電壓為3.8V,所以電壓表必須選擇大量程,這樣造成電壓測(cè)量不精確,
為了使測(cè)量誤差更小,可將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,改接小量程;
因?yàn)殡娫措妷簽?V,則變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V時(shí),此時(shí)小燈泡恰好正常好光.
因此,補(bǔ)充的步驟為:a.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端(此時(shí)選擇小量程);
b.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.2V,并讀出此時(shí)電流表的示數(shù);
c.計(jì)算出燈的額定功率.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;
(2)C;
(3)右;0.3;1.14;
(4)a.將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端(此時(shí)選擇小量程);
b.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.2V.

點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn),涉及到了實(shí)物圖的連接、電流表的讀數(shù)、電功率的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與分析等知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng),難度較大,有一定新意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3.重為G的氣象探測(cè)氣球,在空中勻速下落過(guò)程中,不慎掉出一個(gè)重為G0的小物體,之后氣球又勻速上升.假如氣球在上升或下降過(guò)程中,所受浮力大小均為F,空氣阻力大小均為f,那么( 。
A.F=G+fB.F-f=G0C.G0=2fD.F=2G0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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次數(shù)
物體重G/N物體上升的
高度h/m
拉力F/N繩端移動(dòng)的
距離s/m
機(jī)械效率η
130.120.2
230.120.350%
(1)第1次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出的滑輪組的機(jī)械效率是多少,請(qǐng)?zhí)钊氡砀裰?br />(2)第2次實(shí)驗(yàn)測(cè)的是滑輪組甲(選填“甲”或“乙”)的機(jī)械效率;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小明發(fā)現(xiàn)自己的杯子經(jīng)常被碰到,如圖甲所示,而同桌的杯子卻不容易碰到,如圖乙所示,這是為什么呢?于是他向自己的學(xué)習(xí)小組尋求幫助,同學(xué)們提出了以下四個(gè)問(wèn)題,其中最具有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是(  )
A.物體的穩(wěn)定程度與支撐面有什么關(guān)系?
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C.杯子的穩(wěn)定程度與支撐面有什么關(guān)系?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)保證鐵球達(dá)到水平面的速度相同;
(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的長(zhǎng)短來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.
(4)若水平面絕對(duì)光滑,鐵球與紙盒將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).
(1)切割玻璃的刀要使用金剛石,利用了金剛石的硬度大(填物質(zhì)的物理屬性);輪滑是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),鞋底裝有輪子的目的是減小摩擦力(增大/減小),當(dāng)孩子用力向側(cè)后方(正后方/側(cè)后方)蹬地時(shí),他會(huì)向前加速,這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的.
(2)包餃子時(shí)用手捏餃子可捏出漂亮的花紋,這說(shuō)明力可以改變物體的形狀.
(3)自行車(chē)是我們熟悉的交通工具,從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí),例如:剎車(chē)時(shí)用力捏閘,是通過(guò)增大壓力方法來(lái)增大摩擦的,其中閘皮與輪圈之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦(滑動(dòng)/滾動(dòng)/靜).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,用10N的水平力把重2N的木塊壓在豎直墻上,則墻受到的壓力是10N,處于靜止后的木塊受到靜摩擦力,(選填“靜”或“動(dòng)”)大小等于2N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.老師常講學(xué)物理要貼近生活,于是小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感興趣了,她們決定用不同的方法測(cè)出它的密度.
(1)測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí),游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊土豆的質(zhì)量為252.6g.小紅將土豆完全浸沒(méi)在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230mL,則這塊土豆所受的浮力為2.3N,土豆的密度約為1.1×103kg/m3.(g 取10N/kg)
(2)小敏憑著土豆雖能沉到水底,但在水里拿土豆時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到土豆的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì),并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也測(cè)出了土豆的密度.她的方法步驟是:在大茶杯中放入適量的水,將土豆放入并完全浸沒(méi)在水中,再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中;然后取出土豆,用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度即等于土豆的密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.自行車(chē)騎得太快,容易造成交通事故,這是由于( 。
A.速度越快,慣性越大,因此難停下來(lái)
B.剎車(chē)時(shí)受慣性力,所以難停下來(lái)
C.由于慣性,即使緊急剎車(chē),也需要向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來(lái)
D.剎車(chē)時(shí)自行車(chē)沒(méi)有慣性,所以難停下來(lái)

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