數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 生物地理
數(shù)學(xué)英語已回答習(xí)題未回答習(xí)題題目匯總試卷匯總
【題目】如圖所示為某品牌超聲清潔器在清洗眼鏡。使用時先向水槽加水使眼鏡完全浸沒在水中,通電清潔器開始工作。此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音,下列說法正確的是( )
A. 超聲的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低
B. 超聲傳播不需要介質(zhì)
C. 人聽到的“嗞嗞”聲是超聲
D. 超聲能用來清洗物體說明超聲能傳遞能量
【答案】D
【解析】
A. 超聲即頻率超出了人耳的聽覺范圍,所以超聲的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)高,故A錯誤;
B. 超聲雖然頻率高,但仍是聲音,其傳播仍需要介質(zhì),故B錯誤;
C. 因為超聲人耳是聽不到的,所以人聽到的“嗞嗞”聲不是超聲,故C錯誤;
D. 聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量,超聲用來清洗物體,是超聲傳遞能量的應(yīng)用,故D正確;
故選D。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校課外興趣小組在黑暗的實驗室里,對透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進行了如下的探究。
實驗一:先后用不同顏色的玻璃對著不同顏色的光進行觀察,得到的結(jié)果如表一所示。
(1)由表一可以得出:透明物體的顏色是由__________________決定的。
實驗二:將不同顏色的光分別照射到不同顏色的紙上,觀察紙的顏色,得到的結(jié)果如表二所示。
(2)由表二可以得出:不透明物體的顏色是由______________決定的。
(3)請你有上述結(jié)論解釋,為什么水果店賣西瓜(紅瓤)時,總喜歡撐一項紅色的遮陽傘____?
【題目】小明為了探究物體運動速度與運動時間、路程之間的關(guān)系,在課外實踐活動中,選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動模型車A和B,在實驗室做了探究實驗。實驗中記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標系內(nèi)分別 畫出兩輛汽車的路程與時間的關(guān)系圖象_____,根據(jù)數(shù)
據(jù)分析,比較出汽車A和B的平均速度大小。__________--
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出兩輛車處于靜止狀態(tài)還是做勻速直線運動或變速運動?___________
(3)在相同時間內(nèi),汽車A和汽車B,誰運動的路程要長? ____________-
【題目】經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4s.在某次實驗中,該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33m,則經(jīng)過____m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39m,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是_______s,由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會______.(選填“變快”“變慢”或“不變”)
【題目】如圖所示的幾個情景中,力對物體做功的是( )A. 女孩端著盤子在水平地面上勻速前進B. 司機用力推動汽車,車子不動C. 吊車吊著貨物水平移動一段距離D. 運動員舉起杠鈴
【題目】小明在家中進行綜合實踐活動“對家庭用電的調(diào)查研究”. (1)在觀察供電箱時看到如圖甲所示的情景,其中有漏電保護斷路器和空氣斷路器,它們的作用是不同的.當有人因操作失誤而觸電或用電器漏電時,(選填“A”、“B”、“A和B都”)能自動斷開;當電路中電流過大時,(選填“A”、“B”、“A和B都”)能自動斷開.(2)要利用圖乙所示的電能表來估測測電飯鍋的電功率,小明首先應(yīng)(填具體操作),再將一只電飯煲接入電路正常工作.小明發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過24轉(zhuǎn)所需的時間剛好為1min,則這只電飯煲的額定功率是W.
【題目】在用注射器估測大氣壓的值實驗中. (1)當活塞相對于針筒開始滑動時,活塞受到彈簧測力計的拉力F與水平方向所受的力是一對平衡力,判斷的依據(jù)是 .(2)活塞受大氣壓力的受力面積等于注射器的截面積.讀出注射器的容積V,再用刻度尺測出的長度.(3)計算大氣壓的值,其表達式為p= .(4)實際實驗過程中,針筒與活塞之間存在摩擦,這會使大氣壓的測量值(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).
【題目】小明同學(xué)為了測量“浦樓牌”陳醋的密度,進行以下實驗:
(1)把天平放在____________________________,將游碼移至標尺的零刻度處,然后調(diào)節(jié)__________________,使天平橫粱平衡。
(2)接下來進行以下三項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1
B.將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒,測出這部分陳醋的體積V
C.將待測陳醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2
以上操作的正確順序是_____________________(填字母序號)。
(3)由圖可得陳醋的體積為________________cm3,陳醋的密度是_____________kg/m3。
【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進行了測量。
(1) 小雨用天平測出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積,小聰對小雨的測量方法進行了分析評估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時會__________,使測得的密度值偏________。
(2) 小聰和小雨對實驗進行了改進,實驗過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測得總質(zhì)量為123.8g
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示
③測燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示
請你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中_____ 。
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