【題目】小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系,在課外實(shí)踐活動(dòng)中,選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車AB,在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在下圖坐標(biāo)系內(nèi)分別 畫出兩輛汽車的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象_____,根據(jù)數(shù)

據(jù)分析,比較出汽車AB的平均速度大小。__________--

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出兩輛車處于靜止?fàn)顟B(tài)還是做勻速直線運(yùn)動(dòng)或變速運(yùn)動(dòng)?___________

(3)在相同時(shí)間內(nèi),汽車A和汽車B,誰運(yùn)動(dòng)的路程要長? ____________-

【答案】見解析由數(shù)據(jù)分析可知汽車A的平均速度小于汽車B的平均速度。勻速直線運(yùn)動(dòng)。汽車B的運(yùn)動(dòng)路程要長

【解析】

(1)從表格中的數(shù)據(jù)可知:汽車A的四組數(shù)據(jù)分別是(1s,0.1m)、(2s,0.2m)、(3s,0.3m),(4s,0.4m),在圖象中做出這四個(gè)點(diǎn),然后用線將它們連起來;汽車B的四組數(shù)據(jù)分別是(0.5s,0.2m)、(1s,0.4m)、(2s,0.8m)、(3s,1.2m),在圖象中做出這四個(gè)點(diǎn),然后用線將它們連起來。圖象如下:

汽車A的平均速度:vA=0.1m/s,汽車B的平均速度:vB=0.4m/s,因?yàn)?/span>vA<vB,所以汽車A的平均速度比B的小。(2)因?yàn)閮奢v汽車通過的路程與所用時(shí)間之比都為一定值,所以兩輛汽車都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(3)當(dāng)tA=1s時(shí),sA=0.1m;當(dāng)tB=1s時(shí),sB=0.4m,由此可知,在相同時(shí)間內(nèi),汽車B的運(yùn)動(dòng)路程要長。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在同一粗糙水平面固定兩個(gè)不同斜面,小華同學(xué)研究相同的兩個(gè)小球A、B分別沿不同的斜面運(yùn)動(dòng),用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝了小球滾動(dòng)時(shí)的不同位置,圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào),位置間距如圖所示.
(1)甲圖中A球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度(選填“增大”、“減小”或“不變”),機(jī)械能(選填“增加”、“減小”或“不變”).
(2)乙圖中小球B從2位置運(yùn)動(dòng)到4位置的這段時(shí)間內(nèi)平均速度v=m/s,小球B沿斜面運(yùn)動(dòng)過程中的動(dòng)能 , 重力勢(shì)能(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若兩個(gè)小球從斜面上運(yùn)動(dòng)到斜面底部時(shí)與相同的木塊碰撞,碰撞之后圖(選填“甲”或“乙”)中木塊運(yùn)動(dòng)距離較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對(duì)此進(jìn)行研究經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確他和同學(xué)們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一應(yīng)選編號(hào)________、________兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)在驗(yàn)證猜想三時(shí),小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中的位置所缺數(shù)據(jù)是________。

(3)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,采用的研究方法是_____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)完成下列單位換算。

(1).7.2mm=7.2×10ˉ _________=7.2×______ km

(2).2h= ________ min= _________ s

(3).1.8×1000s=_______ min= _________h

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】. 某地區(qū)道路如圖所示,歹徒在A處作案后沿AB5m/s速度逃跑,到達(dá)B時(shí)停留1s,接著沿BC 6m/s速度逃跑。在歹徒經(jīng)過AB中點(diǎn)時(shí),被見義勇為的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)并立即從A出發(fā),沿AC攔截歹徒,結(jié)果警方和他恰好在C處將歹徒抓獲。歹徒從被發(fā)現(xiàn)至C處被抓獲,共歷時(shí)____s;小明追捕歹徒的速度為________m/s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它,使其發(fā)生如圖所示的形變,如果F1=F3=F4F2,那么,能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是( )

A. a和圖c B. b和圖d

C. a和圖b D. a和圖d

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】綜合題一名體重為500N、雙腳與地面總接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上,要用滑輪組在將600N的重物勻速提升1m.
(1)他站在地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)畫出滑輪組的繞線方式;
(3)若勻速提升過程中滑輪組的機(jī)械效率是75%,拉力F多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某品牌超聲清潔器在清洗眼鏡。使用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒在水中,通電清潔器開始工作。此清潔器工作時(shí)人站在旁邊能聽到嗞嗞的聲音,下列說法正確的是(  )

A. 超聲的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低

B. 超聲傳播不需要介質(zhì)

C. 人聽到的嗞嗞聲是超聲

D. 超聲能用來清洗物體說明超聲能傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究凸透鏡成像特點(diǎn),其中凸透鏡的焦距為15 cm。他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙所示(用帶箭頭的線段表示物或像,A′、B分別表示蠟燭在AB處像的位置)。

(1)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、________的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了________________(寫出一個(gè)即可)。

(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15~30 cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30 cm以外處。但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距______________________________。

(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:

做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。這表明像距變________了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距________(大于”“小于等于”)15 cm。

做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較________(”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜________(”)方,故需配戴________透鏡矯正。

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