(16分)總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn):
甲 乙
(1)當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法是 .
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察_________,間接的知道物體動(dòng)能的大。
圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察________,間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)球就是為了控制_________不變,探究動(dòng)能大小與__________的關(guān)系;
圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來,就是為了控制___________不變,探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系.
(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn).
如:圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材,我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān);圖16乙中如果再增加一個(gè)____________,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了.
(1)轉(zhuǎn)換法,木塊被推開的距離,溫度的變化 (2)質(zhì)量,速度,電流,電阻
(3)滑動(dòng)變阻器
【解析】
試題分析:(1)研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法是轉(zhuǎn)換法;動(dòng)能大小不能直接看出,而是通過木塊被推開的距離的遠(yuǎn)近來反映;電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少不易直接測(cè)量,通過液體升高的溫度來比較;(2)當(dāng)一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí),探究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),必須控制其它因素不變,這種方法是控制變量法。甲實(shí)驗(yàn),使用同一個(gè)球就是為了控制質(zhì)量不變,探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;乙實(shí)驗(yàn)兩個(gè)電阻串聯(lián)起來,就是為了控制電流不變,探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;(3)要探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,就必須改變電路中電流的大小,所以,加一個(gè)滑動(dòng)變阻器。
考點(diǎn):轉(zhuǎn)換法;控制變量法;動(dòng)能與哪些因素有;電熱與哪些因素有關(guān)
點(diǎn)評(píng):掌握動(dòng)能大小的影響因素,能用控制變量法和轉(zhuǎn)換法
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過 ,間接的知道物體動(dòng)能的大;圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過 ,間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法。如:中,使用同一個(gè)球就是為了______ ______,探究動(dòng)能大小與___ _______的關(guān)系;圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來,就是為了______ ____,探究電流產(chǎn)生的熱量與___ ___的關(guān)系。
(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)。
如:圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材,我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個(gè)______ ____,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了。
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法是__________.
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察__________,間接的知道物體動(dòng)能的大。畧D乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察__________,間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法.
如:圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)球就是為了控制_________不變,探究動(dòng)能大小與__________的關(guān)系;圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來,就是為了控制___________不變,探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系.
(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn).
如:圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材,我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個(gè)____________,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市蘇陳中學(xué)九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
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