13．自行車是一種很好的交通工具，既有利于環(huán)保，也有利于全民健身，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用情況來看，為了增大摩擦的是（　　）
A．車軸處裝有滾動軸承B．剎車時用以捏閘
C．用力蹬腳踏板D．車輪做成圓形

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

解答 解：A、車軸處裝有滾動軸承，是變滑動摩擦為滾動摩擦，屬于減小摩擦，故A不合題意；
B、剎車時用力捏閘，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B符合題意；
C、用力蹬腳踏板，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故C符合題意；
D、車輪做成圓形是變滑動摩擦為滾動摩擦，屬于減小摩擦，故D不合題意．
故選BC．

點評 解答此題的關(guān)鍵是要明確影響摩擦力大小的各種因素：物體與接觸面之間的壓力大小，接觸面之間的粗糙程度，另外滑動摩擦與滾動摩擦相比較，在其它條件都相同的情況下，滾動摩擦要小于滑動摩擦．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實驗示意圖．

（1）實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系．
（2）在探究物體動能大小與物體速度關(guān)系時，實驗中“物體動能”指的是A物體在③位置的動能（選填“①”、“②”或“③”），物體動能的大小是通過s（填“s”或“h”）的大小來反映的．
（3）完成A球從①位置自由滑下后，測得木塊B第1次移動距離s，接下來的操作是將A球放在②位置，再將木塊B放在④位置，自由釋放A球（兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．
（4）該實驗運(yùn)用的物理方法有：控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛4個質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿不能（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．
（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計掛在A點，且拉力的方向是豎直向上（垂直杠桿向上）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行判斷：
（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲丙兩圖：實驗中應(yīng)保證小球在水平面初速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓小球在斜面的同一高度自由滑下．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是在速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大．
（3）該實驗是通過觀察木塊被撞后移動的距離來比較動能的大小，從而得出結(jié)論的．
（4）若水平面絕對光滑，小球推動木塊，木塊最終將做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖，將均勻細(xì)木桿的一端纏繞一些銅絲，銅絲端浸沒入液體中后，木桿就可以豎直漂浮，從而制成一支簡易密度計，把它放在水中，液面到木桿下端的距離為l1；把它放到鹽水中，液面到木桿下端的距離為l2，以下說法正確的有（　�。�
A．密度計在兩種液體中所受浮力相等B．密度計在鹽水中所受的浮力大一些
C．l1＞l2D．l1＜l2

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．今年年初，多輛嶄新的“長鼻子”校車在我縣農(nóng)村學(xué)校全面投入使用，如圖所示，一輛校車載滿學(xué)生還有總質(zhì)量為6t，則
（1）該車對水平路面的壓力為多少？
（2）規(guī)定車輛對地面的壓強(qiáng)不得超過7×105Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.03m2（該車前后共4只輪胎），則該車能否安全行駛？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖甲為一種應(yīng)用于礦山工地、型號為EX2600-6的超大型液壓挖掘機(jī)，質(zhì)量為240t，履帶與地面的總接觸面積約為30m2，g=10N/kg．求：

（1）某次作業(yè)時，挖掘機(jī)從礦坑中挖出30t的礦土后，對水平礦坑地面的壓強(qiáng)約多大？
（2）作業(yè)完成后，空載的挖掘機(jī)通過一斜坡（圖乙）返回地面，若上坡時挖掘機(jī)牽引力為2×106N，斜坡的機(jī)械效率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，滑板車在水平地面上運(yùn)動時如果人不再用腳地它最終就會停下來，這說明了
（　�。�
A．物體的運(yùn)動需要力來維持
B．蹬力越小，地面對車的摩擦力越小
C．蹬力越小，滑板車的慣性越小，不蹬地，慣性消失，最終停下
D．滑板車最終會停下是由于摩擦阻力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列數(shù)據(jù)在于實際情況相符的是（　�。�
A．一袋普通的方便面重約為10N
B．某同學(xué)正常爬樓的功率約為15000W
C．某同學(xué)游泳時所受浮力約為500N
D．物理課本平放時對桌面的壓強(qiáng)約為3.5Pa

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同步練習(xí)冊答案