【題目】1911年,盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。在原子中,帶負電的粒子是( 。
A.原子核B.電子C.中子D.質(zhì)子
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量標有‘2.5V’字樣小燈泡的電功率”的實驗中,實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源和標有“30Ω 0.5A”的滑動變阻器,小宇同學(xué)已連接好如圖1所示的部分實驗電路.
(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求閉合開關(guān)后,使滑片P向左端移動時小燈泡的亮度變亮;
(2)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表的示數(shù)為4.5V,電流表示數(shù)為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖2所示,小燈泡的額定電流為A,小燈泡的額定功率為W;小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的電阻為Ω(保留1位小數(shù)).
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示,老師指出實驗桌面越光滑越好,其原因是__.
(2)實驗中保持F1和F2相等,用手拉小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件之一是__.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,下列說法正確的是(____)
A. 實驗中不需要控制小車每次到達斜面底端時速度相同
B. 小車最終會停下來說明力是維持物體運動的原因
C. 如果小車到達水平面時所受外力全部消失,小車將做勻速直線運動
D. 小車停止運動時慣性也隨之消失
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【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下猜想:
A.滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)
B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗,如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同):
(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊,使它沿水平方向滑動的目的是_________________________。
(2)利用圖____________和圖____________可探究猜想A。
(3)利用圖____________和圖____________可探究猜想B。
(4)利用圖____________和圖____________可探究猜想C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)教育部文件精神,在防控新型肺炎期間,教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上教學(xué),同學(xué)們利用電腦或手機在家進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,下列說法正確的是:( )
A.手機攝像頭是個凹透鏡
B.手機聽筒主要利用了電流的磁效應(yīng)
C.手機接收到老師講課的信息是利用光纖傳送的
D.電腦屏幕長時間使用會發(fā)熱是光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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【題目】小萱同學(xué)做探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實驗.
(1)小萱連接完實驗電路,閉合開關(guān),當移動滑動變阻器的滑片時,發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時,電流表的示數(shù)增大,已知實驗中使用的電源兩端電壓保持不變,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了的兩端.
(2)小萱糾正了電路的連接錯誤后,在探究電流跟電阻的關(guān)系時,多次更換不同阻值的電阻,每次更換電阻后都要通過移動滑動變阻器的滑片使保持不變.在某次實驗過程中,電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示,此過程中滑動變阻器接入電路的電阻 .
(3)在探究電流跟電壓的關(guān)系時,保持電阻阻值不變,應(yīng) , 從而多次改變電阻兩端的電壓值,測量相應(yīng)的電流值.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲中文文用彈簧測力計拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動;圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的關(guān)系圖象。下列說法正確的是 ( )
A. 木塊第二次受到的拉力較大
B. 第一次木塊的動能多
C. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
D. 第一次拉力對木塊做功的功率大
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