17．第一個發(fā)現(xiàn)并提出“擺的等時性原理”的科學(xué)家是（　�。�
A．伽利略B．阿基米德C．牛頓D．愛因斯坦

分析 擺的等時性原理指：只要擺長不變，所有的東西，不管輕重大小，來回擺動一次所用的時間是相同的．

解答 解：
意大利科學(xué)家伽利略對教堂中吊燈的擺動產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是自己用鐵塊制成了一個擺，通過實驗發(fā)現(xiàn)：不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是相等的．這在物理學(xué)中稱為擺的等時性原理．
故選A．

點(diǎn)評 物理是一門自然科學(xué)，我們在學(xué)習(xí)物理知識的同時，還要學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、堅韌不拔的探究精神．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．用鹽水篩選農(nóng)作物種子時，要求鹽水的密度是1.1×103kg/m3，某工作人員配制了0.5dm3的鹽水樣品，測得其質(zhì)量是0.6kg，問：
（1）這樣的鹽水符合要求嗎？說明理由
（2）要使樣品符合要求，應(yīng)在樣品中加鹽還是加水？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．我們知道：“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比．”這就是焦耳定律，有公式可表達(dá)為：Q=I2Rt．受動腦筋的小明在探究這個問題時，設(shè)計了如圖的甲、乙兩個實驗，兩個透明的容器中密封著等量的空氣，將兩容器的電阻絲串聯(lián)接到電源的兩端．請你仔細(xì)觀察小明設(shè)計的實驗電路，并應(yīng)用所學(xué)知識分析回答下列問題：
（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比圖乙兩個U形管中頁面的高度變化，看到的現(xiàn)象是左側(cè)的液面較高（填“左”或“右”），得出的實驗結(jié)論是：在電阻相同、通電時間相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）利用另一個實驗電路的實驗探究可得出電熱的多少與電阻的關(guān)系．得出的實驗結(jié)論是：在電流相同、通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子：電飯鍋、電熱毯．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一束光線，斜射入容器中，并在容器底形成一光斑，這時向容器中逐漸加水，則光斑的位置將（　　）
A．慢慢向右移動B．慢慢向左移動
C．慢慢向上移動D．仍在原來位置不動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是甲乙兩種固體的熔化圖象，固體甲在第6分鐘的狀態(tài)是固液共存，該物質(zhì)熔化時繼續(xù)吸熱，但溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小強(qiáng)用光具座做凸透鏡成像實驗時，把發(fā)光物體放在距凸透鏡50厘米處時，能在光屏上找到一個清晰倒立縮小的像，則該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．20厘米B．30厘米C．40厘米D．50厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示光具盤上的現(xiàn)象，光是從空氣斜射入玻璃，折射角為30度，折射角小于入射角（選填“大于”或“小于”）．如果增大入射角，則折射光線將遠(yuǎn)離法線（選填“靠攏”、“遠(yuǎn)離”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列結(jié)果由彈力產(chǎn)生的是（　�。�
A．手中的石塊釋放后，使石塊下落的力
B．用摩擦過的塑料尺子將碎紙屑吸引過來的力
C．拉開弓箭再松手，使箭射出去的力
D．用磁鐵靠近鐵釘，把鐵釘吸過來的力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，用同一滑輪組提升重物．第一次提升一個物體（圖甲），第二次提升兩個等重的重物（圖乙），比較甲、乙兩種情況：則拉力F1＜F2，甲、乙兩種情況中滑輪組機(jī)械效率η甲＜η乙（＜/=/＞）．

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同步練習(xí)冊答案