A. | 在運(yùn)輸車輛上放干冰,利用干冰汽化吸熱給食品降溫 | |
B. | 把食材放在冰塊上,利用冰塊熔化吸熱給食材降溫 | |
C. | 給放食材的盒子上蓋上濕毛巾,利用水的升華吸熱給食材降溫 | |
D. | 把食物放入冰箱內(nèi),利用冷凝劑液化吸熱,使冰箱內(nèi)部溫度降低 |
分析 ①物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化,由固態(tài)變成氣態(tài)叫升華.汽化和升華都需要吸收熱量;
②物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化,熔化過程中吸收熱量;
③物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化,液化過程中放出熱量.
解答 解:
A、干冰在常溫常壓下很容易由固態(tài)直接升華為氣態(tài)的二氧化碳,同時(shí)吸收大量的熱.所以在運(yùn)輸車上放干冰,利用干冰升華吸熱給食品降溫.故A錯(cuò)誤;
B、冰塊熔化過程要吸收熱量.所以把食材放在冰塊上,是利用冰塊熔化吸熱給食材降溫.故B正確;
C、物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化,給放食材的盒子上蓋上濕毛巾,利用水的汽化吸熱給食材降溫.故C錯(cuò)誤;
D、汽化吸熱,液化放熱.把食物放入冰箱內(nèi),利用的是冷凝劑汽化吸熱,使冰箱內(nèi)部溫度降低.故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 此題是一道聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題,考查了物態(tài)變化及吸放熱情況的判斷和應(yīng)用.把握不同物態(tài)變化的概念、知道各種物態(tài)變化過程的吸放熱情況,是解答此類問題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 較低的凝固點(diǎn) | B. | 較差的導(dǎo)電性 | C. | 較大的比熱容 | D. | 較好的透明性 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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A. | 爺爺打太極時(shí)雙腳變?yōu)閱文_站立 | |
B. | 手持自制氣壓計(jì)從梧桐山腳走到山頂,管內(nèi)液面升高 | |
C. | 在理化試驗(yàn)操作中,將膠頭滴管的膠頭松開,液體進(jìn)入滴管 | |
D. | 臺(tái)風(fēng)到來時(shí)某同學(xué)打開的傘面被吹“反”了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
器材 | 海綿、刻度尺、質(zhì)量和底面積相同的銅塊、木塊(“相同”“不同”) | ||
步驟 | 表格 |
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