Question

6．體育考試前，小明和他的同學(xué)就實(shí)心球投擲的距離與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了探究．
（1）經(jīng)過(guò)思考他們認(rèn)為：實(shí)心球投擲的距離可能與實(shí)心球剛脫手時(shí)運(yùn)動(dòng)的快慢、與水平地面的角度及離地高度三個(gè)因素有關(guān)．這一探究環(huán)節(jié)假設(shè)與猜想（選填“提出問(wèn)題”或“假設(shè)與猜想”）．
（2）他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，在盡量保持球脫手時(shí)快慢不變的情況下，繪制了如圖所示的圖象，可以表明，實(shí)心球投擲的距離與實(shí)心球剛脫手時(shí)球水平地面的角度有關(guān)．
（3）為了探究實(shí)心球運(yùn)動(dòng)距離與投擲點(diǎn)高度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
A組：讓高度不同的兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn)；
B組：讓一個(gè)同學(xué)分別站在高度不同的臺(tái)上進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪組實(shí)驗(yàn)更合理，理由是B，讓一個(gè)同學(xué)分別站在高度不同的臺(tái)上進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn)，這樣可以保證實(shí)心球投出的速度相同、與水平地面的角度相同，射出點(diǎn)高度相差較大，現(xiàn)象明顯．此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，在前兩個(gè)因素不變的情況下，投擲點(diǎn)離地面越高，實(shí)心球投擲的距離越大，根據(jù)這一結(jié)論就如何投擲成績(jī)提出建議：實(shí)心球離手時(shí)支撐腿伸直，腰要挺直，雙臂前伸．

Answer 1

分析 （1）物理中探究問(wèn)題的一般步驟：提出問(wèn)題--作出假設(shè)--設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--進(jìn)行試驗(yàn)--分析數(shù)據(jù)--歸納結(jié)論--交流評(píng)估；
（2）根據(jù)圖象中實(shí)心球拋出的角度和落地距離，分析影響實(shí)心球投擲的距離的因素；
（3）探究實(shí)心球射出的距離可能與射出點(diǎn)的高度有關(guān)，應(yīng)保持射出速度與射出仰角一定，改變射出點(diǎn)的高度．

解答 解：
（1）小明經(jīng)過(guò)思考他們認(rèn)為：實(shí)心球投擲的距離可能與實(shí)心球剛脫手時(shí)運(yùn)動(dòng)的快慢、與水平地面的角度及離地高度三個(gè)因素有關(guān)，這屬于實(shí)驗(yàn)探究的假設(shè)與猜想環(huán)節(jié)；
（2）由圖可知，在保持球脫手時(shí)快慢不變的情況下，改變拋射角，射程的遠(yuǎn)近不同，說(shuō)明實(shí)心球投擲的遠(yuǎn)近跟拋射角大小的關(guān)系；
（3）要探究射出距離與射出點(diǎn)高度的關(guān)系，保持射出仰角和射出速度不變，多次改變射出點(diǎn)高度射出，測(cè)出每次射出的距離，B組：讓一個(gè)同學(xué)分別站在高度不同的臺(tái)上進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn)，這樣可以保證實(shí)心球投出的速度相同、與水平地面的角度相同，射出點(diǎn)高度相差較大，現(xiàn)象明顯；A組：讓高度不同的兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn)，不能保證實(shí)心球投出的速度相同、與水平地面的角度相同，并且射出點(diǎn)高度相差不大，現(xiàn)象不明顯，所以B組實(shí)驗(yàn)更合理；
在實(shí)心球剛脫手時(shí)運(yùn)動(dòng)的快慢、與水平地面的角度這兩個(gè)因素不變的情況下，投擲點(diǎn)離地面越高，實(shí)心球投擲的距離越大，根據(jù)這一結(jié)論就如何投擲成績(jī)提出建議：實(shí)心球離手時(shí)支撐腿伸直，腰要挺直，雙臂前伸．
故答案為：（1）假設(shè)與猜想；（2）實(shí)心球剛脫手時(shí)球水平地面的角度；（3）B，讓一個(gè)同學(xué)分別站在高度不同的臺(tái)上進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn)，這樣可以保證實(shí)心球投出的速度相同、與水平地面的角度相同，射出點(diǎn)高度相差較大，現(xiàn)象明顯；實(shí)心球離手時(shí)支撐腿伸直，腰要挺直，雙臂前伸．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制變量法的運(yùn)用的理解和掌握，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析處理能力，中考常見題型，有一定難度．