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【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面,為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三組同學各自做了實驗.圖中為實驗的部分情景示意圖(實驗材料是均勻削開的胡蘿卜.A組的兩條胡蘿卜,分別在陽光下和陰影中).觀察下圖,回答下列問題:
(1)這三組實驗中,A組是研究蒸發(fā)快慢與的關系,實驗中保持不變.
(2)這三組實驗中,不正確的研究方法是 , 原因是

【答案】
(1)溫度;液體表面積;液體上方空氣流動
(2)B;沒有控制變量
【解析】解:(1)在A圖中控制的是液體表面積和液體上方空氣流動不變,研究的是液體蒸發(fā)的快慢與液體的溫度的關系;(2)B組設計的實驗方案中沒有實驗變量,將所有因素都控制在同一條件下,這樣就無法探究蒸發(fā)與哪個因素有關.所以答案是:(1)溫度;液體表面積;液體上方空氣流動;(2)B;沒有控制變量.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用影響蒸發(fā)快慢的因素的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握影響蒸發(fā)的因素:液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】浸在液體中的物體受到浮力的作用,下列有關浮力的說法正確的是( )

A. 體積較大的物體在水中受到的浮力較大

B. 密度較大的物體,在水中受的浮力較大

C. 物體浸沒在水中越深,受到的浮力越大

D. 同體積的鐵球和石塊,浸沒在水中受到的浮力一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開?
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景.出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節(jié)的方法是: A.將此時右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖乙所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:
(3)壓強計調節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示.他發(fā)現圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水.老師認為小明的結論是不可靠的原因:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A. 杠桿的力臂是指作用點到支點的距離

B. 把桿秤的秤砣加重一些,從桿秤上得到的示數比物體的實際質量小

C. 在實際生活中,既省力又省距離的機械是存在的

D. 使用杠桿必定省力

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【題目】一根硬棒________的作用下如果能夠繞________轉動,我們把這根硬棒稱為________.在日常生活中我們使用的工具屬于杠桿的有________、________、________等.

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【題目】潛水艇是靠改變________ 來實現下潛和上浮的。

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【題目】下列關于浮力的說法中,錯誤的是(

A. 浮力的方向總是向上的

B. 只有浸在液體中的物體才受到浮力

C. 浮力起因于液體內部的壓強隨深度的增加而增大

D. 物體受到浮力作用時,向上的壓力大于向下的壓力

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【題目】關于機械效率的下列說法中,正確的是(

A. 利用機械越省力,機械效率越高 B. 機械做功越快,機械效率越高

C. 機械效率可以等于1 D. 實驗中,機械效率等于1的機械是沒有的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一卡車車廂底板距地面15m高,小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上,構成一個斜面他通過這個斜面,用600N的力,把一個大木箱由B處推到A處,用時30S,已知木箱重為1000N

求:1小明推木箱的推力做的功和功率?

2這個過程中,斜面的機械效率是多少?結果保留一位小數

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