【題目】浸在液體中的物體受到浮力的作用,下列有關(guān)浮力的說(shuō)法正確的是( )
A. 體積較大的物體在水中受到的浮力較大
B. 密度較大的物體,在水中受的浮力較大
C. 物體浸沒(méi)在水中越深,受到的浮力越大
D. 同體積的鐵球和石塊,浸沒(méi)在水中受到的浮力一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】西藏自古就是中國(guó)的領(lǐng)土.當(dāng)一個(gè)在平原生活慣了的人來(lái)到西藏,往往出現(xiàn)頭暈、惡心等現(xiàn)象,主要原因是( )
A. 西藏上氣溫太低 B. 西藏的陽(yáng)光太強(qiáng)
C. 西藏海拔高,氣壓太低 D. 西藏海拔高,氣壓太高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電梯是高層住宅必備的交通工具。如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖,它由轎廂、對(duì)重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成,電動(dòng)機(jī)和對(duì)重通過(guò)鋼絲繩分別給轎廂施加拉力,連接轎廂的兩根鋼絲繩非?拷,轎廂與對(duì)重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反。對(duì)重的質(zhì)量為400kg,空轎廂的質(zhì)量是500kg,額定載重量是1000kg。某次電梯滿(mǎn)載上升時(shí)的v-t圖像如圖乙所示。不計(jì)鋼絲繩重力和一切摩擦。(g="10" N/kg)
(1)電梯勻速上升的高度是 m 。
(2)電梯勻速運(yùn)動(dòng)階段,對(duì)重的重力做的功是 J 。
(3)電梯勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),電動(dòng)機(jī)鋼絲繩對(duì)轎廂拉力的功率是 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為200N的物體,人對(duì)繩子的拉力為125N,不計(jì)繩重和摩擦,滑輪組的機(jī)械效率為多少?如果人的體重為600N,拉動(dòng)過(guò)程中繩始終未斷裂,他用此滑輪組能提升的最大物重為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)燭焰的像在屏的下邊緣處如果不改變燭焰及屏的位置只移動(dòng)透鏡使像移到屏的中央那么應(yīng)將凸透鏡______移動(dòng).(選填“向下”或“向上”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直拿在手中的瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是( )
A.手對(duì)瓶子的壓力與瓶子受到的重力相平衡
B.手對(duì)瓶子的壓力與手對(duì)瓶子的摩擦力相平衡
C.增大手對(duì)瓶子的壓力,手對(duì)瓶子的摩擦力增大
D.增大手對(duì)瓶子的壓力,手對(duì)瓶子的摩擦力不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)熱機(jī)效率的說(shuō)法正確的是 :
A.用熱值大的燃料,就能提高熱機(jī)效率
B.多燃燒一些熱值大的燃料,就能提高熱機(jī)效率
C.無(wú)論用什么方法,都不能提高熱機(jī)效率
D.無(wú)論用什么方法,都不能是熱機(jī)效率等于或大于1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定大氣壓的實(shí)驗(yàn)中,因缺少大量程的彈簧測(cè)力計(jì),小明設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn). ①將蘸水的塑料掛鉤吸盤(pán)按壓在光滑水平的玻璃板上,擠出塑料吸盤(pán)內(nèi)的空氣,測(cè)出吸盤(pán)的直徑為d;
②將裝有適量細(xì)砂的小桶輕輕地掛在吸盤(pán)的塑料掛鉤上;
③用小勺輕輕地向小桶內(nèi)加沙,直到塑料吸盤(pán)剛好脫離玻璃板,用天平測(cè)出這時(shí)小桶和沙的質(zhì)量為m.
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)蘸水的目的是 .
(2)吸盤(pán)脫離玻璃板時(shí),若不計(jì)塑料掛鉤的質(zhì)量,空氣對(duì)塑料吸盤(pán)的壓力大小是: , 測(cè)得大氣壓數(shù)值的表達(dá)式是:p大氣壓= . (寫(xiě)出最終的化簡(jiǎn)結(jié)果)
(3)實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的主要原因是(寫(xiě)出一條即可):
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面,為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三組同學(xué)各自做了實(shí)驗(yàn).圖中為實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻削開(kāi)的胡蘿卜.A組的兩條胡蘿卜,分別在陽(yáng)光下和陰影中).觀察下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)這三組實(shí)驗(yàn)中,A組是研究蒸發(fā)快慢與的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中保持和不變.
(2)這三組實(shí)驗(yàn)中,不正確的研究方法是 , 原因是 .
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