【題目】下列關(guān)于浮力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 浮力的方向總是向上的

B. 只有浸在液體中的物體才受到浮力

C. 浮力起因于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

D. 物體受到浮力作用時(shí)，向上的壓力大于向下的壓力

【答案】ABC

【解析】A. 浮力的方向總是豎直向上的，故A錯(cuò)誤；B. 浸在液體或氣體的物體，都會(huì)受到液體或氣體對(duì)物體豎直向上的浮力，故B錯(cuò)誤；C. 浮力產(chǎn)生的原因是物體在液體或氣體中上下表面存在壓力差，故C錯(cuò)誤；D. 物體受到浮力作用時(shí)，向上的壓力大于向下的壓力，這兩個(gè)力的差就是浮力，故D正確。故選ABC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)熱機(jī)效率的說(shuō)法正確的是 ：

A．用熱值大的燃料，就能提高熱機(jī)效率

B．多燃燒一些熱值大的燃料，就能提高熱機(jī)效率

C．無(wú)論用什么方法，都不能提高熱機(jī)效率

D．無(wú)論用什么方法，都不能是熱機(jī)效率等于或大于1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 冰水混合物吸熱時(shí)，溫度不變，內(nèi)能增大

B. 物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快，物體的動(dòng)能越大

C. 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)提供動(dòng)力的是壓縮沖程

D. 物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三組同學(xué)各自做了實(shí)驗(yàn)．圖中為實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻削開的胡蘿卜．A組的兩條胡蘿卜，分別在陽(yáng)光下和陰影中）．觀察下圖，回答下列問(wèn)題：
（1）這三組實(shí)驗(yàn)中，A組是研究蒸發(fā)快慢與的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中保持和不變．
（2）這三組實(shí)驗(yàn)中，不正確的研究方法是 ， 原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在“探究物質(zhì)的吸熱性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，

（1）用同一加熱器加熱的目的： 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論如表格：

序號(hào)

物質(zhì)

質(zhì)量（g）

初溫（0C）

末溫（0C）

加熱時(shí)間（min）

1

水

150

20

30

6

2

水

300

20

30

12

3

煤油

300

20

25

3

4

煤油

300

20

30

6

a分析1和2可得出結(jié)論：相同物質(zhì)，升高相同的溫度，_____的吸收的熱量多（即加熱的時(shí)間長(zhǎng)）。

b分析3和4可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì) 吸收的熱量多

c綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與______、______和變化溫度有關(guān)。

d該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是________。這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如 。（舉1例）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】真空中聲速是m/s．夏季雷雨前，經(jīng)常是電閃雷鳴．小明在一次閃電過(guò)后約3s才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處離小明約m．上課時(shí)，老師的講話聲是通過(guò)傳入學(xué)生耳中的，當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這說(shuō)明能夠傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�

A. 雪花紛揚(yáng) B. 柳枝搖曳 C. 丹桂飄香 D. 塵土飛揚(yáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，該物體的長(zhǎng)度是cm；如圖乙所示，圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他們回答：

（1）同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下，可使小車在平面上運(yùn)動(dòng)的相同．
（2）小車在平面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，水平方向（填“有”或“沒有”）摩擦力的作用．
（3）如果運(yùn)動(dòng)的小車在一個(gè)光滑的平面上不受任何力的作用，小車將處于狀態(tài)．（填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）

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