6．如圖所示，圖a是一個鐵絲圈，中間松松的系住一根細(xì)線．圖b是浸過肥皂水并附著皂液薄膜的鐵絲圈．圖c表示用手指戳破棉線的左側(cè)肥皂液薄膜，棉線將會拉向右側(cè)（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）．這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了分子間存在引力．

分析 物質(zhì)是由分子組成的，分子間存在著相互作用的引力和斥力．

解答 解：
用手指輕碰棉線的左邊，左邊肥皂膜破了后，由于右側(cè)肥皂膜和棉線間分子有力的作用，故將棉線拉向右側(cè)，說明了分子存在相互的引力．
故答案為：右側(cè)；分子間存在引力．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對分子間引力的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
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16．大多數(shù)人聽到頻率為20Hz～20000Hz的聲音，把頻率高于20000Hz的聲波叫做超聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．完成下列速度單位的換算：
（1）54km/h=15m/s；
（2）5m/s=18km/h；
（3）300cm/min=0.05m/s．

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14．甲、乙、丙三個完全相同的容器內(nèi)裝有不同的液體，現(xiàn)將三個質(zhì)量和體積都相同的小球分別放入三個容器中，靜止時的情況如圖所示，三個容器內(nèi)的液面相平，比較三種液體對容器底部的壓強(qiáng)，正確的是（　�。�
A．P甲＜P乙＜P丙B．P甲=P乙=P丙C．P甲＞P乙＞P丙D．P甲＜P乙=P丙
E．P甲=P乙＜P丙         

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1．有三個電阻R1、R2和R3，已知R1=2R2，將它們按下列甲、乙兩圖接入總電壓為U的兩個電路中，甲圖中通過R1的電流為I1與乙圖中通過R1的電流為I1′之比為1：3，則 R1與R3之比為2：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（　�。�
A．物體的溫度越高，分子運(yùn)動得越快，物體的動能越大
B．晶體有固定的熔化溫度，非晶體只要吸熱，溫度就不斷上升，沒有確定的熔點(diǎn)
C．醫(yī)生給病人手術(shù)時常用氯乙烷作麻醉劑是利用了液體蒸發(fā)制冷
D．水沸騰時產(chǎn)生大量氣泡，上升到水面后破裂發(fā)生液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究“斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動．實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角θ物重G/N物塊上升高度h/m拉力F/N移動距離S/m機(jī)械效率η
130°5.00.253.40.5073.5%
240°5.00.354.20.5083.8%
350°10.00.358.00.50
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可求出第3次實(shí)驗(yàn)的有用功是3.5J，機(jī)械效率為87.5%．物塊和斜面的內(nèi)能增加了約0.5J．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：在其他條件不變的情況下，斜面傾角越大，機(jī)械效率越高．
（ 3）若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)保持斜面傾角不變．這種研究問題的方法在我們的學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，請你在列舉一個研究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長，國防力量也在加強(qiáng)，我國第一艘航空母艦“遼寧號”已正式服役，如圖所示，下表所示是某航母的主要參數(shù)．（取g=10N/kg）
主要參數(shù)
航母總質(zhì)量（包括艦載飛機(jī)）6×107kg
每架艦載飛機(jī)的質(zhì)量5150kg
每架艦載飛機(jī)與甲板的總接觸面積5000cm2
航母正常航行速度54km/h
航母以正常航行速度行駛時所受阻力3.6×108N
求：
（1）求每架艦載飛機(jī)對甲板的壓強(qiáng)？
（2）求航母所受的總重力和浮力的大��？
（3）若航母以正常航行速度勻速從甲地開往乙地，行駛了540km，求此過程中航母牽引力做功的功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力Fb=5N、Fc=10N，分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止．以f1、f2、f3分別表示a 與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大�。畡t（　�。�
A．f1=0，f2=10N，f3=5NB．f1=0，f2=5N，f3=5N
C．f1=5N，f2=0，f3=5ND．f1=5N，f2=5N，f3=0

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