【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置,將熱敏電阻R1(熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小)、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路,電源電壓不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)溫度升高時(shí),下列說法正確的是( )
A.電流表和電壓表示數(shù)均變小
B.電壓表V與電流表A示數(shù)之比變小
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D.電路消耗的總功率變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U﹣I圖象,下列說法正確的是( )
A.甲的電阻值保持10Ω不變
B.乙的電阻值保持20Ω不變
C.甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.3A
D.甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時(shí),甲的功率為0.6W
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【題目】甲、乙兩實(shí)心金屬塊,它們的體積之比為2∶1,將它們分別放在調(diào)好的天平的左右盤中,天平恰好平衡.甲和乙的質(zhì)量之比為______;若將甲切去1/3 ,乙切去3/4 ,那么甲和乙剩余部分的密度之比是_______.
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【題目】小明家有一個(gè)電熱杯,為了測量該杯的加熱效率,他先把家里其它用電器的開關(guān)全都斷開,在杯里裝入500g水,測得水的溫度是20℃,然后將該杯接入電路,把水加熱到100℃時(shí),家里的電流表轉(zhuǎn)盤剛好轉(zhuǎn)過200轉(zhuǎn).電能表盤面標(biāo)有“3000revs/(kWh)”字樣,c熱水=4.2×103J/(kg℃)
(1)求水吸收的熱量;
(2)計(jì)算電熱杯的實(shí)際效率.
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【題目】如圖甲,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器(允許通過的最大電流為5A).圖乙反映了開關(guān)由斷開到閉合,再移動(dòng)滑片P的過程中,a b兩端電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系;圖丙反映了滑動(dòng)變阻器消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系,則下列說法不正確的是( )
A.電源電壓為50V
B.R1的阻值為5Ω
C.滑動(dòng)變阻器連入阻值的范圍為4~45Ω
D.當(dāng)R2的功率為120W時(shí),電路消耗的總功率為200W
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【題目】科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程.丹麥物理學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場,第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系.小郭同學(xué)受此啟發(fā)自制了如圖所示的簡易壓力傳感器,彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間,B板固定,滑動(dòng)變阻器R的滑片P與A板相連,并可隨A板一起運(yùn)動(dòng).彈簧乙下端掛有一永磁體,永磁體正下方有一電磁鐵,E為電源,R0為定值電阻.開關(guān)S閉合,電路接通后,電壓表示數(shù)為U1 , 彈簧乙的總長度為l1;當(dāng)用力F向下壓彈簧甲后,電壓表示數(shù)為U2 , 彈簧乙的總長度為l2 , 則U1U2 , l1l2 (以上兩空均選填“>”、“<”或“=”).
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【題目】制造飛機(jī)經(jīng)常要用鋁作為材料,是因?yàn)殇X的________ 小的特性;用橡膠做汽車輪胎,主要應(yīng)用其________ 好的原因.電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后需要除塵,這是因?yàn)轱L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng) 過程中與空氣摩擦帶上了__________,可以__________,所以灰塵會附著在扇葉上.端午濃情, 粽葉飄香.煮粽子時(shí),聞到了粽子的香味,這是__________現(xiàn)象.吃粽子時(shí),粽葉上總是粘有 米粒,米粒和粽葉不容易分開,這表明________ .如圖,將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可 能撕成細(xì)絲,用手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,說明的道理是__________ .
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【題目】汪洋同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn),用銅球直徑為30cm,設(shè)將球內(nèi)空氣全部抽出,若當(dāng)時(shí)的大氣壓為1.0×105Pa,則銅球受到的大氣壓力為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____,并通過調(diào)整____來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________
(4)在探究同一問題時(shí),小宇將木塊放在水平桌面上,沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn).其主要原因是____.
A.減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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