【題目】疫情期間,哈爾濱更多的市民選擇了共享單車(chē)這種出行方式,當(dāng)人們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí),以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.自行車(chē)受到的動(dòng)力等于自行車(chē)受到的阻力
B.如果在騎行過(guò)程中單車(chē)所受的外力全部消失,那么單車(chē)會(huì)慢慢停下來(lái)
C.人對(duì)車(chē)的壓力和車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力
D.人和車(chē)受到的重力與地面對(duì)人和車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
【答案】B
【解析】
A.人們?cè)谄街甭访嫔舷蚯膀T行時(shí),水平方向上自行車(chē)受到向前動(dòng)力和向后的阻力,自行車(chē)又保持勻速直線運(yùn)動(dòng),所以動(dòng)力和阻力是一對(duì)平衡力,故A正確,不符合題意;
B.根據(jù)牛頓第一定律,如果在騎行過(guò)程中單車(chē)所受的外力全部消失,那么單車(chē)會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤,符合題意;
C.人對(duì)車(chē)的壓力的施力物體是人,受力物體是車(chē),車(chē)對(duì)人的支持力的施力物體是車(chē),受力物體是人,故人對(duì)車(chē)的壓力和車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力,故C正確,不符合題意;
D.人和車(chē)看成一個(gè)整體的受力情況是受到人和車(chē)的總重力與地面對(duì)人和車(chē)的支持力,由于人和車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以人和車(chē)受到的重力與地面對(duì)人和車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力,故D正確,不符合題意。
故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體,如圖所示。若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度分別為v和2v,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2.下列關(guān)系正確的是( 。
A. p1=p2,F(xiàn)1=F2 B. p1>p2,F(xiàn)1<F2 C. p1>p2,F(xiàn)1=F2 D. p1<p2,F(xiàn)1>F2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動(dòng)機(jī)模型,他們用回形針做 成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連;用漆包 線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小 刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半 周漆皮,將線圈放在支架上,碲形磁體放在線圈周?chē)?
(1)直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是________.
(2)按他們這種方法刮漆,線圈在平衡位置附近時(shí)會(huì)________(選填“自動(dòng)改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”),目的 是使線圈能夠________.
(3)可以通過(guò)改變________方向,改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向.(填一種方法).
(4)如果電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)線圈只抖動(dòng)了一下,并不轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)可做的有效嘗試有哪些________,________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)質(zhì)量為20g的空礦泉水瓶,裝入一部分水后,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示,瓶蓋的面積是8cm2,瓶底的面積是22cm2, 瓶的厚度忽略不計(jì)(g取10N/kg).求:
(1)倒立放置時(shí)瓶蓋所受水的壓力和壓強(qiáng);
(2)倒立放置時(shí)礦泉水瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,曉彤和小雪站在漂浮的小船上,曉彤用竹竿推小雪的船時(shí),使兩船分離,且竹竿發(fā)生彎曲,對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.小船漂浮時(shí),浮力大于人和船的總重B.物體間力的作用是相互的
C.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.力可以改變物體的形狀
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】與鳥(niǎo)有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.小鳥(niǎo)起飛前要煽動(dòng)翅膀是利用“物體間力的作用是相互的”原因
B.鳥(niǎo)在空中翱翔時(shí)受到浮力與重力相平衡
C.鳥(niǎo)在空中翱翔時(shí)翅膀上方流速大于下方空氣流速
D.落在樹(shù)枝上的鳥(niǎo)也有慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)想估測(cè)大氣壓強(qiáng)的大小,小組同學(xué)用塑料掛鉤吸盤(pán)模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)測(cè)量大氣壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)原理是:_____;
(2)實(shí)驗(yàn)中用到的主要的測(cè)量器材:彈簧測(cè)力計(jì)和_____;
(3)小明想要測(cè)量大氣壓力并減小偏差,他在實(shí)驗(yàn)室中找到了三個(gè)測(cè)力計(jì)
A.量程是0~5N,分度值是0.2N
B.量程是0~50N,分度值是1N
C.量程是0~100N,分度值是2N
已知吸盤(pán)的面積是3cm2(設(shè)大氣壓約為1.0×105Pa),他應(yīng)選用測(cè)力計(jì)是_____(選填符號(hào));
(4)如果測(cè)出的大氣壓僅為0.8×105Pa,比實(shí)際大氣壓小很多,請(qǐng)說(shuō)出測(cè)量偏差產(chǎn)生的主要原因是:_____(寫(xiě)出一條即可);
(5)本實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉開(kāi)吸盤(pán)的力時(shí)需要注意的問(wèn)題是_____(一條即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的力F向右推物體,推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示,則在t=1s時(shí),物體受到的摩擦力_____N;在t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為_______N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示:
(1)由圖乙可知,在彈性限度內(nèi),橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到的拉力成_________(選填“正比”或“反比”);
(2)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí),橡皮筋A的伸長(zhǎng)量為____cm,橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為____cm;
(3)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤,則用橡皮筋____制成的測(cè)力計(jì)量程大,用橡皮筋____制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高(均選填“A”或“B”);
(4)小明利用如圖丙所示的裝置,設(shè)計(jì)了一個(gè)直接測(cè)量液體密度的“密度秤”。他用同一小桶分別盛滿了3種液體,用彈簧測(cè)力計(jì)分別稱(chēng)出3種液體和小桶的總重力,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)以及對(duì)應(yīng)液體的密度分別記在下表中(g取10N/kg):
液體種類(lèi) | 酒精 | 植物油 | 水 |
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F(N) | 2.6 | 2.7 | 2.8 |
液體密度 ρ(×103kg/m3) | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出該液體密度計(jì)的零刻度線對(duì)應(yīng)原彈簧測(cè)力計(jì)刻度板上的位置(即空桶的重力)___;(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
②若小強(qiáng)在該空小桶中裝滿醬油,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示,則醬油的密度是多少____?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
③若要使該密度計(jì)的分度值減小,提高精確度,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)意見(jiàn):____________。
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