【題目】生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指_____高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指_____增加。從改變物體內(nèi)能的途徑來看， 太陽能熱水器是通過___來增加水的內(nèi)能。

【答案】 溫度 內(nèi)能 熱傳遞；

【解析】(1)天氣很熱，是指溫度高；(2)“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”是指通過摩擦使物體的內(nèi)能增加；(3)從改變物體內(nèi)能的途徑來看太陽能熱水器是通過熱傳遞來增加水的內(nèi)能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，并在兩條細(xì)線的一端掛上相同的鉤碼(如圖所示)，觀察小卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài)．

(1)在小卡片處于平衡狀態(tài)后，小麗把小卡片偏轉(zhuǎn)一個角度，使小卡片受到的兩個拉力的大小相等、方向相反，松手后，小卡片卻不能保持平衡．她這樣做是為了說明不在______________上的兩個力不平衡．

(2)實(shí)驗(yàn)中，為了說明不是作用在同一個物體上的兩個力也不平衡，小麗應(yīng)該怎么做？_______

(3)事實(shí)上，小麗的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗(yàn)樾】ㄆ旧磉�受重力的作用，這對小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________(選填“有”或“沒有”)影響，因?yàn)?/span>___________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】影子形成的原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（　�。�

A. 光的色散 B. 鋼筆移位 C. 小孔成像 D. 水中倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·永州卷】隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城市建筑物越建越高，“高空墜物傷人”事件時有發(fā)生．原因是物體所處的高度越高，物體所具有的重力勢能越 （選填“大”或“小”）．當(dāng)高處的物體墜落時，因重力勢能轉(zhuǎn)化為 能，從而帶來安全隱患．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電荷間相互作用規(guī)律：同種電荷相互____，異種電荷相互____，例如靜電復(fù)印是利用________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示將杠桿中點(diǎn)置于支架上，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。使杠桿在水平位置平衡的好處是 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動力/N

動力臂/cm

阻力/N

阻力臂/cm

1

0．5

4

2

1

2

1

6

1．5

4

3

1．5

3

0．5

8．7

他發(fā)現(xiàn)第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反映的規(guī)律與第1、2次不同，就將8．7修改為9，請你對他的做法作出評估： ，如果是你面對這種情況的做法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍成立？”于是小明利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是利用透明玻璃板探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)最好在明亮的環(huán)境中進(jìn)行

B. 蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大

C. 把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像不會成在光屏上

D. 玻璃板應(yīng)選擇較厚且涂有水銀反光面的鏡子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光入射到平面鏡上，入射光線與鏡面的夾角為35°，則反射光線與入射光線的夾角度數(shù)為（ ）

A．55° B．110° C．35° D．70°

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同步練習(xí)冊答案