生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)形容聲音，如“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”“低”描述的是聲音的（　�。�
A、音調(diào)B、響度C、音色D、音調(diào)和響度
考點(diǎn)：響度
專題：聲現(xiàn)象
分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大，振動(dòng)幅度越小，響度越小．
解答：解：“引吭高歌”中的“高”說(shuō)明聲音的響度大，“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”是指聲音的響度小．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音特征中的響度定義去分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B、在真空中也可以傳播聲音C、振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音D、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂(lè)譜及歌詞，當(dāng)菲菲同學(xué)唱到“真呀真多呀”期間，音調(diào)逐漸變高，關(guān)于音調(diào)變高，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、聲音的振幅逐漸變大B、菲菲聲帶每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)逐漸變多C、聲音的頻率逐漸變低D、菲菲聲帶每振動(dòng)一次所用的時(shí)間逐漸變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

觀眾對(duì)中央電視臺(tái)舉辦的成語(yǔ)大賽好評(píng)如潮，大賽中涉及的下列成語(yǔ)跟聲音響度有關(guān)的是（　�。�
A、震耳欲聾B、閃爍其辭C、掩耳盜鈴D、耳熟能詳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野里要“大聲”叫才能讓比較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（　�。�
A、音色B、音調(diào)C、響度D、頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、聲源的振動(dòng)頻率越高，發(fā)出聲音的響度越大B、人們利用超聲波的反射制成的聲吶可以測(cè)海底深度C、主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀可以消除噪聲D、聲音在真空中傳播的速度是3×108m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“洋裝雖已穿在身，但我心依然是中國(guó)心，…”我們能聽(tīng)出這首膾炙人口的歌曲是臺(tái)灣藝人張明敏所唱，主要是依據(jù)聲音的哪一特征來(lái)斷定的（　�。�
A、音調(diào)B、響度C、音色D、音速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們通過(guò)電視觀看王亞平太空授課時(shí)，不看電視畫面，僅憑聲音就知道是王亞平在講話，判斷的依據(jù)是聲音的（　�。�
A、響度B、音色C、音調(diào)D、頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、人們能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音B、發(fā)生雷電時(shí)，震天的雷聲是通過(guò)電流傳播的C、教學(xué)樓前后植樹(shù)是在聲源處減弱外來(lái)的噪聲D、超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器，說(shuō)明聲音具有能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案