關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A、人們能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂器發(fā)出的聲音B、發(fā)生雷電時，震天的雷聲是通過電流傳播的C、教學樓前后植樹是在聲源處減弱外來的噪聲D、超聲波清洗機可以清洗精密儀器，說明聲音具有能量
考點：聲與能量,聲音的傳播條件,音色,防治噪聲的途徑
專題：聲現(xiàn)象
分析：A、聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色；
B、聲音可以在空氣中傳播；
C、控制噪聲的途徑有：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；
D、聲音可以傳遞能量和信息．
解答：解：A、人們能根據(jù)聲音的音色分辨出不同樂器發(fā)出聲音，故A錯誤；
B、發(fā)生雷電時，震天的雷聲是通過空氣傳播的，故B錯誤；
C、教學樓前后植樹是在傳播過程中處減弱外來的，故C錯誤；
D、超聲波清洗機可以清洗精密儀器，說明聲音具有能量，正確；
故選D．
點評：此題考查了聲音的特性、聲音的產(chǎn)生和傳播、控制噪聲的途徑、聲音的利用，知識點較多，但難度不大
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，如“引吭高歌”和“低聲細語”，這里的“高”“低”描述的是聲音的（　�。�
A、音調(diào)B、響度C、音色D、音調(diào)和響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

周日，小文跟姨媽逛商場，買碗時，姨媽把兩只碗放在一起碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，以判斷碗的好壞，這是因為（　�。�
A、品質(zhì)不同的碗的音調(diào)不同B、聲音能夠傳遞能量C、品質(zhì)不同的碗的音色不同D、品質(zhì)不同的碗的響度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

《中國好聲音》是有些人喜愛的一個節(jié)目，下列說法中正確的是（　　）
A、電視節(jié)目的聲音一定不是噪音B、“這首歌調(diào)很高”，這里的高指響度大C、只聽聲音也能判斷出是哪位歌手唱歌，這是因為每個人音色不同D、這首歌給人感覺很震撼說明聲音能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、聲音和電磁波都能夠傳遞信息B、電熱水壺是利用電磁波來工作的C、電磁波能在真空中傳播D、微波爐是利用電磁波來加熱食品的

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科目：初中物理 來源： 題型：

聲音是人們交流信息的重要渠道，下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A、某些路段“禁止鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲B、有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音C、用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量D、只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋（　�。�
A、甲和乙B、乙和丙C、丙和丁D、甲和丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關聲的敘述正確的是（　�。�
A、噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的B、聲音在真空中的傳播速度為340m/sC、敲鑼時有力越大，聲音的音調(diào)越高D、超聲波能用來清洗物體，說明超聲波可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

噪聲已經(jīng)成為嚴重污染源，極大地影響了人們生活的質(zhì)量，防噪已成為日常課題．“輕手輕腳過樓道”是屬于（　�。�
A、在聲源處減弱B、在傳播過程中減弱C、在人耳處減弱D、在以上三者處減弱

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