6.如圖所示,把兩種不同的金屬片插入檸檬,就制成了“水果電池”.
(1)水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)為了判斷水果電池的電源的正負(fù)極,小紅把水果電池與電壓表連接在一起.結(jié)果如圖,由此可知水果電池組的A(選填“A”或“B”)極是電池組的正極.在圖中的導(dǎo)線上用箭頭標(biāo)出電流方向.

分析 (1)水果電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
(2)由圖中電壓表指針的偏轉(zhuǎn)方向可判斷電流方向,同時(shí)能判斷水果電池的極性.

解答 解:(1)水果電池和伏打電池、蓄電池類(lèi)似,屬于將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
(2)圖中電壓表指針正常偏轉(zhuǎn),則連接電壓表正接線柱的是電池的正極,即金屬片A是水果電池的正極;
其電流方向是從電池的正極流向電壓表的正接線柱,再?gòu)呢?fù)接線柱流回到電源的負(fù)極,如圖所示.

故答案為:(1)化學(xué);電;(2)A;見(jiàn)上圖.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是電源的能量轉(zhuǎn)化和用電壓表判斷水果電池極性方法.
運(yùn)用電壓表判斷水果電池的正負(fù)極時(shí),電壓表正常偏轉(zhuǎn)則連接電壓表正接線柱的是電池的正極;電壓表反向偏轉(zhuǎn)時(shí),連接電壓表正接線柱的是電池的負(fù)極.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.在探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn).

(1)甲、乙兩種方案哪種更合理甲(填“甲”或“乙”)
(2)實(shí)驗(yàn)中需要通過(guò)調(diào)整鉤碼的砝碼個(gè)數(shù)來(lái)改變小車(chē)受到的拉力F1、F2的大小;
(3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小車(chē)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),表明其處于平衡狀態(tài);
(4)保持F1與F2相等,用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙的位置,松手后,小車(chē)將不能(“能”或“不能”)在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿(mǎn)足哪個(gè)條件??jī)蓚(gè)力作用在同一條直線上;
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17.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如甲圖.

(1)由乙圖可知,此時(shí)水的溫度是96℃;
(2)如圖丙中A、B所示,其中A圖是沸騰時(shí)的氣泡的變化情況.
(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)撤去酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)用酒精燈給水加熱是利用熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能.100g的水溫度由90℃上升到98℃吸收的熱量是3.36×103J;水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).

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14.冬天,為了讓手暖和起來(lái),人們一般先用嘴巴朝雙手哈口氣,然后再將雙手反復(fù)摩擦,“哈氣”是利用熱傳遞方式增加了手的內(nèi)能,“摩擦”是利用做功方式增加了手的內(nèi)能.

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1.一只質(zhì)量為58g的瓶子,裝滿(mǎn)水后質(zhì)量為174g.如果在瓶中先放入37.3g的金屬塊,然后再裝滿(mǎn)水,總質(zhì)量為208g,則此金屬塊的密度為11.3g/cm3

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A.
 導(dǎo)線水平南北放置,水平向東運(yùn)動(dòng)
B.
導(dǎo)線水平南北放置,豎直向上運(yùn)動(dòng)
C.
導(dǎo)線水平東西放置,豎直向下運(yùn)動(dòng)
D.
導(dǎo)線水平東西放置,水平向北運(yùn)動(dòng)

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18.如圖甲電源電壓為3V且保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I關(guān)系圖象如圖乙所示,下列判斷正確的是( 。
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15.分析復(fù)雜電路時(shí),為了簡(jiǎn)化電路,通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行簡(jiǎn)化處理,如右圖所示電路,辨認(rèn)電路時(shí),電壓表視為斷路(選填“斷路”或“通路”),即可去掉電壓表;電流表可視為導(dǎo)線(選填“導(dǎo)線”或“用電器”),即可辨認(rèn)出滑動(dòng)變阻器.

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