20.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂 l1/m阻力 F2/N阻力臂 L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
(1)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,記錄錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是2,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
(2)如圖1所示,當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等).
(3)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖2所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa;若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa小于 (填“大于”“小于”或“等于”)Fb

分析 (1)杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2),將題中表格中的已知數(shù)據(jù)代入F1L1=F2L2中進(jìn)行計(jì)算即可得到答案;
(2)根據(jù)杠桿平衡的調(diào)節(jié)即可求出;
(3)若在A點(diǎn)斜向上拉,力的方向改變,力臂的長(zhǎng)度改變,因此拉力的大小也就會(huì)變化.

解答 解:
(1)杠桿平衡的條件:F1L1=F2L2;因?yàn)楸砀裰械?次實(shí)驗(yàn)F1L1=1×0.02=0.02,而F2L2=0.5×0.01=0.005,所以F1L1≠F2L2.故第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤;
由表中正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,杠桿平衡時(shí):F1L1=F2L2,由此可得,杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2
(2)設(shè)一格為L(zhǎng),一個(gè)鉤碼重G,則有3G×4L=nG×3L,n=4,故應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼.
(3)由圖示可知,測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉時(shí),動(dòng)力臂變小,阻力與阻力臂不變,由杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂可知,動(dòng)力變大,即Fb大于Fa,F(xiàn)a小于Fb
故答案為:(1)2;F1L1=F2L2;(2)4;(3)小于.

點(diǎn)評(píng) 解決與杠桿平衡條件相關(guān)問題的基本方法:準(zhǔn)確找出題中杠桿的五要素,再將對(duì)應(yīng)的動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂代入杠桿平衡條件,即可求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放在兩塊相同的海綿上,海綿的凹陷程度如圖所示,則下列判斷正確的是( 。
A.甲的質(zhì)量一定比乙大B.甲的質(zhì)量一定比乙小
C.甲的密度一定比乙大D.甲的密度一定比乙小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.(1)請(qǐng)用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖1中的電燈,開關(guān)和插座(插座準(zhǔn)備接大功率用電器)接入家庭電路中
(2)如圖2所示,請(qǐng)根據(jù)小磁針的指向在圖中標(biāo)出螺線管的極性和電源的正,負(fù)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s-t圖象,由圖象可知( 。
A.0-20s乙車做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.經(jīng)過5s,甲車通過的路程比乙車大
C.第10s時(shí),甲、乙兩車速度相同
D.在0-5s時(shí)間內(nèi),乙車的速度比甲車的速度大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)情形,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
回答下列問題:
(1)步驟I是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)觀察木塊被撞擊后移動(dòng)距離的長(zhǎng)短,是為了判斷小球動(dòng)能大;若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.用如圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力,下列說法正確的是( 。
A.在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同
B.在同一路面上,無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊,摩擦力都一樣
C.在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同
D.只要鞋被拉動(dòng)了,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.以下數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況基本相符的是( 。
A.一張A4紙平鋪在桌面上對(duì)桌面壓強(qiáng)約為0.5Pa
B.標(biāo)有“450ml”的一瓶飲用水的質(zhì)量約為1kg
C.人體的密度約為1×103g/cm3
D.一個(gè)普通初中生的體重約在50N左右

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小亮同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體,當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示:

(1)圓柱體的重力G=6N;
(2)圓柱體浸沒在水中后所受浮力F=5N;
(3)比較(b)、(c)兩圖可得:浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體浸入液體的體積(物體排開液體的體積)有關(guān);
(4)比較c、d圖可得:當(dāng)圓柱體浸沒在水中繼續(xù)下沉的過程中,受到的浮力不變;
(5)小亮完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下降高度h的F-h圖象.那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力F=4N.實(shí)驗(yàn)表明,浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟液體的密度有關(guān).另一種液體的密度ρ=0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.關(guān)于下列圖說法正確的是( 。
A.
由研究液體壓強(qiáng)時(shí),繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象可知:p>p
B.
ACB為一杠桿(自重不計(jì)),O為支點(diǎn)(OA<OB,OD=OA),在A端懸掛一重物G,那么在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡,一定是省力的
C.
空量筒裝滿水后,口朝下放入水中,把量筒向上提起時(shí)(量筒口未露出水面),量筒中的水始終是滿的
D.
ABC三個(gè)小球均為空心,體積相等,放入水中靜止后,則浮力最小的球是A球

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同步練習(xí)冊(cè)答案